Edukativně stimulační skupiny z hlediska prevence školního neúspěchu

Mgr. Dagmara Kočvarová

Bachelor's thesis

Educational stimulative groups from the point of view of the school nonsuccess prevention

Abstract:

ANOTACE Bibliografický záznam Hanáková, Dagmara. Edukativně stimulační skupiny z hlediska prevence školního neúspěchu: bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra speciální pedagogiky, 2008. – 48 l. - 14 l. příl. Vedoucí bakalářské práce Mgr. Dana Brožová. Bakalářská práce se zabývá vlivem edukativně stimulačních skupin na předškolní děti ohrožené deficitem dílčích funkcí a využitím těchto skupin při rozvíjení funkcí potřebných ke zvládnutí trivia. Zaměřuje se na vliv rodiny a mateřské školy na výchovu a vývoj dítěte. Výzkumné šetření se zabývá reedukací deficitů dílčích funkcí pomocí edukativně stimulačních skupin. Závěr zdůrazňuje význam včasné nápravy deficitů dílčích funkcí.

Abstract:

ANNOTATION Bibliographic report Hanáková, Dagmara. Educational stimulative groups from the point of view of the school nonsuccess prevention: Bachelor’s thesis. Brno, Masaryk`s University, Faculty of Education, Department of Special Education, 2008. – 48 p. - 14 p. of annex. Supervisor Mgr. Dana Brožová. The Bachelor‘s thesis deals with the influence of educational stimulative groups on pre-school age children who are affected by a deficit of partial functions and with utilization of these educational stimulative groups for development of the functions required in coping with the trivia (reading, counting, writing). It is focused on the family and kindergarten influence on the education and development of the child. The research deals with a reeducation of deficits of the partial functions through educational stimulative groups. The conclusion emphasizes the importance of the early correction of the partial functions deficits.

Keywords

Klíčová slova, dítě předškolního věku, deficity dílčích funkcí, edukativně stimulační skupiny, psychomotorický vývoj, grafomotorika, zraková percepce, sluchová percepce, rodina, učitelka mateřské školy Key words, pre-school age child, deficits of particular functions, educational stimulative groups, psychomotorial progress, graphomotorics, visual perception, audible perception, pre-school teacher, child in pre-school age

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 12. 5. 2008
• Supervisor: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education