Spolupráce učitele odborných předmětů a asistenta pedagoga na střední odborné škole

Bc. Kateřina Buťáková

Diplomová práce

Cooperation teacher of vocational subjects and teaching assistant at secondary vocational school

Anotace:

Cílem teoretické části diplomová práce je seznámení se základními pojmy, které souvisí se spoluprací učitele odborných předmětů a asistenta pedagoga. V první části práce je vymezena profese asistenta pedagoga a učitele odborných předmětů na střední škole, odborná kvalifikace, náplň práce, kompetence a další předpoklady, které jsou potřebné k výkonu těchto profesí. Dále je popsána obecná spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga. Hlavním cílem výzkumné části diplomové práce, která je realizována prostřednictvím kvalitativního výzkumu pomocí polostrukturovaných rozhovorů, je zjistit, jak spolupracují učitelé odborných předmětů na střední škole s asistentem pedagoga a jaký názor mají na celou problematiku inkluzivního vzdělávání. Na základě teoretické rešerše a výsledků výzkumu jsou navržena doporučení pro zefektivnění jejich spolupráce.

Abstract:

The aim of the theoretical part of the diploma thesis is to familiarize with the basic concepts that are related to the cooperation of the teacher of vocational subjects and the assistant teacher. The first part of the thesis defines the profession of assistant teacher and teacher of vocational subjects at secondary school, professional qualifications, job content, competencies and other prerequisites that are needed for the performance of these professions. Furthermore, the general cooperation between the teacher and assistant teacher is described. The main objective of the research part of the thesis, which is realized through qualitative research using semi-structured interviews, is to find out how teachers of professional subjects at secondary school cooperate with the assistant teacher and what opinion they have on the whole issue of inclusive education. Based on the theoretical research and research results, recommendations are proposed for streamlining their cooperation.

Klíčová slova

spolupráce učitele a asistenta pedagoga, inkluzivní vzdělávání, učitel odborných předmětů, asistent pedagoga, speciální vzdělávací potřeby, cooperation of vocational teacher and teaching assistant, inclusive education, vocational teacher, teaching assistant, special educational needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Ivana Medková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Helena Zelníčková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů pro střední školy