Hudba v environmentální výchově

Ing. Tereza Antošová

Bakalářská práce

Music in Environmental Education

Anotace:

Cílem práce bylo zjistit povědomí učitelů středních odborných škol o možnostech využití hudby jako prostředku ve výuce a navrhnout možnosti začlenění hudby do environmentálně orientovaných předmětů.Teoretická část se zabývala základními pojmy, definicemi z oblasti ekologie a environmentální výchovy, věnovala se cílům a obsahu environmentální výchovy ukotveným v Tbiliské deklaraci a také vývoji environmentální výchovy v dějinách. Popsala současné ukotvení v zásadních vzdělávacích dokumentech, jako například Rámcových vzdělávacích programech. V hudební části představila teorie o vlivu na kognitivní systémy člověka, na jeho emoce, možnosti využití hudby ve výuce a využití hudby v environmentální výchově konkrétně. Praktická část vycházela z cílů práce, literární rešerše a vyhodnocení dotazníkového šetření. Využití hudby v environmentální výchově bylo zjišťováno u konkrétních respondentů z řad vyučujících a budoucích vyučujících na základě dotazníkového šetření. Konkrétně k této problematice se vyjádřilo 34,6 % respondentů, nejčastěji byla využívána díla klasiků, jako je například Bedřich Smetana a jeho Má vlast, dále Antonio Vivaldi a Čtvero ročních dob.Byl vytvořen návrh začlenění hudební tvorby do výuky environmentálně zaměřených předmětů a bylo zhodnoceno využití i konkrétního materiálu (Pospolu u stolu) ve výuce.

Abstract:

The aim of this work was to find out the awareness of teachers of secondary schools about the possibilities of using music as a means of teaching and to suggest possibilities of incorporating music into environmentally oriented subjects.The theoretical part dealt with the basic concepts, definitions in the field of ecology and environmental education, devoted to the aims and content of environmental education enshrined in the Tbilisi Declaration and also the development of environmental education in history. It described the current anchoring in essential educational documents such as the Framework Educational Programs. In the music part presented the theory of influence on human cognitive systems, on emotions, possibilities of using music in education and use of music in environmental education specifically.The practical part was based on the objectives of the thesis, literature research and evaluation of the questionnaire survey. The use of music in environmental education was surveyed by specific respondents from the ranks of teachers and future teachers based on a questionnaire survey. In particular, 34.6% of respondents commented on this issue, most often the works of classics were used, such as Bedřich Smetana and My Homeland, Antonio Vivaldi and The Four Seasons.A proposal was made to incorporate music into the teaching of environmentally oriented subjects and the use of specific material (Pospolu u stolu) in schools was also evaluated.

Klíčová slova

Environmentální výchova, Hudba, Vzdělávání, Průřezové téma, Ekogramotnost

Keywords

Environmental education, Music, Education, Crosscutting theme, Ecoliteracy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů