Zpětné hodnocení výuky angličtiny v mateřské škole žáky 2. stupně základní školy

Bc. Barbora Petrlová

Bakalářská práce

Retrospective evaluation of English teaching in kindergarten by 2nd-grade elementary school students

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá zpětným hodnocením výuky anglického jazyka v mateřské škole z pohledu žáků 2. stupně základní školy. Cílem práce bylo zhodnit vliv výuky anglického jazyka v mateřské škole na výsledky žáků na základní škole. Teoretická část se zabývá vzděláváním v předškolním věku a výukou anglického jazyka. Výzkum probíhal formou kvantitativního výzkumného dotazníkového šetření, kdy jsem dotazník rozdala mezi 157 žáků 8. a 9. ročníků základních škol. Výsledky šetření ne-prokázaly statisticky významný vliv výuky angličtiny v mateřské škole na výsledky žáků v angličtině na základní škole. Žáci s výukou angličtiny v mateřské škole se však cítili mírně sebevědoměji a většina z nich vnímala výuku angličtiny v mateřské škole jako přínosnou pro jejich další jazykové vzdělávání.

Abstract:

Bachelor's thesis deals with the evaluation of English language teaching in kindergarten from the perspective of second-level primary school pupils. The thesis aimed to evaluate the impact of English language teaching in kindergarten on pupils' results in primary school. The theoretical part deals with preschool education and English language teaching. The research was conducted in the form of a quantitative research questionnaire survey, in which I distributed the questionnaire to 157 pupils in the 8th and 9th grades of primary schools. The survey results did not show a statistically significant impact of English language teaching in kindergarten on pupils' English language results in primary school. However, pupils with English language teaching in kindergarten felt slightly more self-confident and most of them perceived English language teaching in kindergarten as beneficial for their further language education.

Klíčová slova

anglický jazyk, výuka anglického jazyka v mateřské škole, předškolní věk, základní škola, žáci základních škol, retrospektivní hodnocení žáků, sebejistota, English language, English language teaching in kindergarten, preschool age, elementary school, elementary school students, retrospective assessment of students, self-confidence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2024
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
• Oponent: Mgr. Karolína Malíková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika