Hodnocení ve výuce německého jazyka

Bc. Petra Šebková

Master's thesis

Evaluation in teaching German language

Abstract:

Diplomová práce „Hodnocení ve výuce německého jazyka“ se zabývá ověřováním znalostí ve výuce jazyka německého. Teoretická část vysvětluje pojmy školní hodnocení, jazykové prostředky a řečové dovednosti. Zabývá se rovněž typologií úkolů a cvičení, které je možné použít k ověřování jazykových prostředků a řečových dovedností. V neposlední řadě je teoretická část věnována typickým chybám vyplývajících z vlivu angličtiny jako prvního cizího jazyka u žáků základních škol na osvojování jazyka německého. Diplomová práce v praktické části pomocí dvou dotazníků podává informace o tom, na základě jakých úkolů učitelé jazyka německého hodnotí osvojené znalosti žáků u jednotlivých jazykových prostředků a řečových dovedností a jaké typy úkolů jim činí potíže. Praktická část informuje také o typických chybách, kterých se žáci při ověřování svých znalostí v jednotlivých oblastech jazyka dopouští.

Abstract:

The diploma thesis “Evaluation in German Language Teaching” deals with the validation of knowledge in German language teaching. The theoretical part explains the terms school evaluation, language means and language skills. It also deals with the typology of tasks and exercises that can be used to authenticate language means and language skills. Finally, the theoretical part is devoted to the typical errors arising from the influence of English as the first foreign language at primary school pupils on learning German language. Using two questionnaires, the practical part of this thesis provides information about the tasks German language teachers use to evaluate the students' knowledge of individual language means and language skills, and the kinds of tasks they have difficulties with. The practical part informs about the typical mistakes the pupils make when their knowledge in various areas of language is being tested.

Keywords

školní hodnocení, principy hodnocení, funkce hodnocení, hodnotící činnosti ve třídě, typologie testových úkolů, jazykové prostředky, řečové dovednosti, chyba school evaluation, evaluation principles, evaluation functions, evaluation activities in a class, typology of test tasks, language means, language skills, mistake

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2015
• Supervisor: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
• Reader: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství dějepisu pro základní školy