Postoje žáků základní školy k syndromu CAN

Bc. Darina Ptáčková

Master's thesis

Attitudes of primary school pupils to the CAN syndrome

Abstract:

Autor: Bc. Darina Ptáčková Název práce: Postoje žáků základní školy k syndromu CAN Vedoucí práce: Dipl.-Theol. Univ. Stanislava Ševčíková, Ph.D. Instituce: Masarykova univerzita v Brně, Fakulta sociálních studií Klíčová slova: postoj, dítě, žák, základní škola, rodina, syndrom CAN, fyzické týrání, pohlavní týrání, psychické týrání, zanedbávání, potřeby, prevence, fyzický trest Tato diplomová práce se zabývá syndromem CAN a jeho problematikou. Hlavním cílem této práce je zodpovědět hlavní výzkumnou otázku, která zní: „Jaké postoje žáků 2. stupně základní školy ve Žďáře nad Sázavou převažují o syndromu CAN?“ Tato diplomová práce je rozdělena na tři části, v první části jsou vymezeny teoretické koncepty, které jsou východiskem pro další zkoumání. Ve druhé části, kterou je část metodologická, je zvolena kvalitativní výzkumná metoda formou polostandardizovaného rozhovoru se žáky 2. stupně základní školy ve Žďáře nad Sázavou a jejich učitelkami. Třetí částí je část analytická, která obsahuje analýzu a interpretaci výsledných zjištění. Informace získané z rozhovorů posloužily ke stanovení závěru, ve kterém je možno nalézt odpovědi na hlavní výzkumnou otázku. V závěru diplomové práce jsou formulována doporučení, jejichž smyslem je zamezit výskytu syndromu CAN.

Abstract:

Author of thesis: Bc. Darina Ptáčková Title: Attitudes of primary school pupils to the CAN syndrome Academic Supervisor: Dipl.-Theol. Univ. Stanislava Ševčíková, Ph.D. Institution: Masaryk University in Brno, Faculty of Social Studies Key words: attitude, child, student, elementary school, family, CAN syndrome, physical abuse, sexual abuse, emotional abuse, neglect, needs, prevention, physical punishment This master´s thesis deals with and its issues. The aim of this work is to answer the main research question, which sounds: „What attitudes of the lower secondary school in Žďár nad Sázavou pupils prevail about the CAN syndrome?“ This thesis is divided into three parts, the first part defines the theoretical concepts, which are the starting point for further exploration. In the second part, which is part of the methodology is chosen a qualitative research method in the form semi-standardized interview with the lower secondary school in Žďár nad Sázavou pupils and with their teachers. The third part is the part of the analysis, which contains the analysis and interpretation of the resulting findings. Information received from interviews were used to determine the conclusion, where you can find answers to the main research questin. At the end of the master´s thesis are formulated recommendations which aim is to prevent the occurence of CAN syndrome.

Keywords

postoj, dítě, žák, základní škola, rodina, syndrom CAN, fyzické týrání, pohlavní týrání, psychické týrání, zanedbávání, potřeby, prevence, fyzický trest attitude, child, student, elementary school, family, CAN syndrome, physical abuse, sexual abuse, emotional abuse, neglect, needs, prevention, physical punishment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 5. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2013
• Supervisor: Dipl.-Theol. Univ. Stanislava Ševčíková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Pavel Navrátil, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Social Policy and Social Work / Social Work