Využití didaktické hry ve výuce českého jazyka

Jana Venzarová

Diplomová práce

Use of didactic game in teaching the Czech language

Anotace:

Práce je věnována didaktické hře. Její teoretické definici a odvození z čeho vyplynula. Definic existuje mnoho. Jsou formulovány z různých hledisek. Neméně pestré jsou i funkce her. Autorka se zabývá podstatou didaktických her a jejich dělením. Aktivizační metody tvoří poslední pasáž teoretické části. Praktická část byla realizována v pátém ročníku v rámci výuky českého jazyka od začátku září do počátku února. Žáci plnili didaktické hry. Ihned po realizaci aktivitu hodnotili konkrétním počtem „bodů“ a slovním komentářem. Hry probíhaly v rámci jazykové, slohové i komunikační výuky. Frekvenci ovlivňovaly školní akce, volné dny i priorita cvičení v pracovním sešitu. Na základě vyhodnocení dotazníků byly vytvořeny grafy poskytující informace o úspěšnosti a četnosti her. Dále lze vyčíst ztrátovost dat a počet udělených bodů za každého dotázaného včetně kladného i záporného ocenění. Výsledkem aplikace herních činností a losováním účastníků do skupin se vytvořila u žáků potřeba v aktivizačních metodách pokračovat. Čímž je potvrzena důležitost hry jako takové.

Klíčová slova

hra didaktická, pedagogika zážitková, funkce hry, hodnocení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2023
• Vedoucí: Mgr. Jiří Jelínek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Hana Goláňová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy