Návrh enviromentálního vzdělávajícího programu a možnosti jeho realizace

Bc. Šárka Havlínová

Bakalářská práce

Design of an environmental educational program and possibilities of its implementation

Anotace:

Výstupem bakalářské práce je návrh vzdělávacího programu týkající se přírodních zahrad a popis možností jeho realizace. V teoretické části práce je popisován udržitelný rozvoj, organizační podoby environmentální výchovy, její vývoj, cíle a strategické dokumenty pro environmentální vzdělávání. Jsou zde charakterizovány přírodní zahrady jako pojem, dále je zde podrobně rozpracováno, jak si je vytvořit a starat se o ně, a kteří obyvatelé jsou jejich součástí. Také je zde stručně popsána historie přírodních zahrad. V praktické části bakalářské práce byla pro zjištění cílů použita metoda dotazníkového šetření. Dobrovolníci, zájemci o přírodní zahrady, byli osloveni a požádáni o vyplnění krátkého dotazníku s převážně uzavřenými otázkami. Z dotazníků bylo zjišťováno více informací, například: proč je toto téma zajímá od kdy a zda by měli zájem o vzdělávací program na toto téma a případně v jaké formě a jaké rozložení by jim vyhovovalo. K praktické části bakalářské práce je připojen podrobný obsah programu tvorby přírodní zahrady. V závěru praktické části bakalářské práce jsou shrnuty podstatné výsledky, doporučení, náměty a možnost použitelnosti programu tvorby přírodní zahrady v praxi. Na závěr programu jsou připojeny otázky do evaluačního dotazníku, který by byl rozdán účastníkům na konci této vzdělávací akce.

Abstract:

The output of the bachelor thesis is a proposal for an educational programme concerning natural gardens and a description of the possibilities of its implementation. The theoretical part of the thesis describes sustainable development, organizational forms of environmental education, its development, objectives and strategic documents for environmental education. Nature gardens as a concept are characterized, then how to create and take care of them and which inhabitants are part of them are detailed. The history of nature gardens is also briefly described. In the practical part of the bachelor thesis, the questionnaire survey method was used to determine the objectives. Volunteers interested in nature gardens were approached and asked to complete a short questionnaire with mostly closed questions. The questionnaires elicited more information, for example: why they were interested in the topic since when and whether they would be interested in a training programme on the topic, and if so, in what form and distribution would suit them. The practical part of the bachelor's thesis is accompanied by the detailed content of the nature garden creation project. The practical part of the bachelor thesis concludes with a summary of the essential results, recommendations, suggestions and the possibility of the nature garden project being applicable in practice. At the end of the project are attached questions for an evaluation questionnaire that would be distributed to the participants at the end of this educational event.

Klíčová slova

environmentální výchova, vzdělávací program, dotazníkové šetření

Keywords

educational program, questionnaire survey, environmental education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Poradenství v odborném vzdělávání