Možnosti realizace výuky češtiny na 2. stupni ZŠ v době pandemií

Veronika BARDOVÁ

Bakalářská práce

Possibilities of Czech language and literature teaching at the 2nd level of the elementary school during pandemics

Anotace:

Hlavním cílem bakalářské práce je zjistit, jakým způsobem probíhala distanční výuka češtiny a jak ji vnímali učitelé českého jazyka, jaké přínosy a negativa pro ně tato zkušenost měla a jakým způsobem distanční výuku realizovali. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část práce popisuje samotné onemocnění Covid-19 a jeho celosvětový dopad s přihlédnutím k situaci ve vzdělávání, která kvůli pandemii nastala. Následuje kapitola, která popisuje samotné formy výuky v době pandemie, blíže je popsaná výuka prezenční, distanční a smíšená. Další kapitola se věnuje výukovým a komunikačním nástrojům, prostřednictvím kterých mohla být distanční výuka češtiny realizovaná. Poslední kapitola práce je zaměřena na vyučovací předmět Český jazyk a literatura, na cíle, kterých lze během výuky dosáhnout, na samotného učitele češtiny, který je důležitou složkou výzkumné části práce a na vybrané metody použitelné ve výuce češtiny. V rámci výzkumného šetření byla použita metoda kvantitativního výzkumu a proběhlo dotazníkové šetření, jehož výzkumným souborem byli učitelé českého jazyka.

Abstract:

The main aim of the bachelor thesis is to find out how distance learning of the Czech language was carried out and how Czech language teachers perceived it, what benefits and disadvantages this experience brought to them and how they implemented distance learning. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part of the thesis describes the Covid-19 disease itself and its global impact, particularly with respect to the educational situation that has arisen due to the pandemic. The next chapter describes the actual forms of teaching during the pandemic, with a closer look at full-time, distance and blended learning. Then follows a chapter which deals with the teaching and communication tools available for distance learning of Czech. The last chapter of the thesis focuses on the teaching of Czech language and literature, the goals that can be achieved during the teaching process, the Czech teachers themselves, who are an important component of the research part of the thesis, and the particular methods used in the teaching of Czech. The research was carried out using the quantitative research method and a questionnaire survey was conducted, with the research population being Czech language teachers.

Klíčová slova

Covid-19, pandemie, distanční výuka, e-learning, metody výuky, učitel

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 12. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Kamil Kopecký, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání / Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání / Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání