Tematika pranostik a pořekadel v hodinách českého jazyka na 1. stupni ZŠ v pojetí různých vyučovacích metod

Hermína Minářová

Master's thesis

The topic of weatrer lores and sayings in czech language lessons at primary schools using different teaching methods

Abstract:

V diplomové práci se zabývám možnostmi využití tematiky pranostik v hodinách českého jazyka na základní škole. Diplomovou práci jsem rozdělila na dvě části. V teoretické části objasňuji pojmy týkající se vzdělávací oblasti Český jazyk a literatura, tvořivosti, metod tvořivého vyučování, frazeologie. V praktické části jsou rozpracovány jednotlivé výukové jednotky s použitím různých didaktických metod, které byly realizovány v podmínkách malotřídní ZŠ. Jednotlivé výukové celky jsem zhodnotila z pohledu učitele i žáka a vytvořila závěry.

Abstract:

In the thesis I deal with the ways how to use the theme of weather lores in Czech language lessons at the elementary school. I have divided the diploma thesis into two parts. In the theoretical part I have explained some terms related to education of Czech language and literature, creativity, creative teaching methods, phraseology. In the practical part there are particular lessons using different didactic methods that were implemented in the conditions of the village elementary school. I have assessed the particular learning units from the perspective of the teacher and the pupil, and created the conclusions.

Keywords

vzdělávací oblast Český jazyk a literatura, čtenářská gramotnost, tvořivé vyučování, brainstorming, myšlenková mapa, problémové vyučování, tvořivost, frazeologie, pranostiky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2014

Accessible from:: 25. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: Mgr. Karel Dlabola

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)