Motivace zvířat při výcviku

Lucie Čiperová

Bachelor's thesis

Motivation of animals in training

Abstract:

Motivace zvířat stejně jako u lidí vychází z vyšší nervové činnosti. Motivace vzniká v limbickém systému, vývojově nejstarším korovém útvaru mozku a podílí se na ní několik hormonů ze skupiny katecholaminů a glukokortikoidů. Primárním důvodem výcviku zvířat by měla být jejich fyzická pohoda a naplnění základních fyzických a psychických potřeb. Trénink je učení a učení lze rozdělit na neasociativní a asociativní. Mezi neasociativní učení řadíme habituaci a senzitizaci, kdy se reakce na určitý podnět snižuje nebo naopak zvyšuje. Mezi asociativní učení patří klasické a operantní podmiňování. Při asociativním učení si organismus zapisuje vztah jednoho podnětu ke druhému. Typickým příkladem je podmíněný reflex, který popsal I. P. Pavlov při svém experimentu. E. L. Thorndike představil Zákon Efektu, který říká, že chování je pod vlivem působnosti pokus -- omyl, a že zrychluje učení přes oblíbené nebo nepříjemné následky. Tento typ učení již nelze zařadit mezi klasické podmiňování, protože je ovlivněno aktivním chováním zvířete a je pojmenováno jako operantní podmiňování. Zvíře ovlivňuje prostředí důsledkem svého chování, které může být posíleno nebo potlačeno tím, že je do prostředí něco přidáno nebo z něj něco odebráno. Tak je rozděleno operantní podmiňování na pozitivní a negativní posilování a na pozitivní a negativní trest. Hlavním klíčem k úspěchu při tréninku a motivaci zvířat je zvolení správného upevňujícího prvku. K tomu je potřeba dobrá souhra a porozumění mezi zvířetem a trenérem. Je důležité poznat, co je v danou chvíli pro zvíře největší motivace. K tomu se váže i velikost odměn, rozvržení odměn a jejich diferenciace. Neméně důležité je správné načasování odměnění zvířete. K tomu slouží sekundární podmíněné upevňovače. V dnešním světě trenérů zvířat je nejznámějším sekundárním podmíněným upevňovačem klikr. Jako nejznámější metody výcviku pomocí klikru lze zmínit tvarování, navádění a zachycení.

Abstract:

Motivation of animals like humans based on higher nervous aktivity. Motivation arises in the limbic system, developmentally oldest cortical brain formation and contributes to the several hormones from the group of catecholamines and glucocorticoids. The primary reason for training animals should be their physical well-being and fulfillment of basic physical and psychological needs. Training is learning and learning can be divided into non-associative and associative. Among the non-associative learning belong habituation and sensitization when the response to a stimulus decreases or increases. Among associative learning include classical and operant conditioning. When associative learning the organism writes the relationship of one initiative to another. A typical example is a conditioned reflex described by Pavlov in his experiment. E. L Thorndike introduced the Law of Effect, which states that behavior is influenced by the trial - error, and that accelerates learning through the popular or unpleasant consequences. This type of learning can no longer be classified as classical conditioning because it is influenced by the active behavior of the animal and is termed as operant conditioning. Animal affects the environment consequences of their behavior, which can be reinforced or suppressed by the environment into something added or removed something from it. So operant conditioning is divided into positive and negative reinforcement and positive and negative punishment. The key to success in training and motivating animals is selecting the right-fastening element. This requires a good understanding of the interplay between animal and trainer. It is important to recognize what is at the moment the greatest motivation for aminal. This is also related to the size of rewards, schedules of reinforcement and their differentiation. Equally important is timing rewarding the animal. For this purpose is used the secondary conditioned fastener. In today's world of animal trainers, the most famous secondary conditioned fastener is clicker. As the most famous methods using clicker training can mention shaping, luring and capturing.

Keywords

trénink, učení, motivace, zvíře, pozitivní upevňování

Keywords

animal, training, learning, motivation, positive reinforcement

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: Dr. Ing. Naděžda Šebková

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Agrobiology, Food and Natural Resources

Bachelor programme / field:
Animal Science / Cynology