Žák jako řešitel přírodovědného pokusu

Eva VYMYSLICKÁ

Master's thesis

Pupil as a solver of science experiment

Abstract:

Práce je zaměřena na pokus jako jednu z metod přírodovědného vzdělávání na 1. stupni základní školy. Teoretická část práce se vztahuje k současným požadavkům přírodovědného vzdělávání, zakotvených v kurikulárních dokumentech. Výzkumná část je zaměřena na žáka, jako řešitele přírodovědného pokusu. Popisuje, jak žák s navrženými pokusy pracuje a sleduje rozvoj jednotlivých složek jeho osobnosti.

Abstract:

The thesis focuses on the attempt as one of the methods of science education at the 1st primary school. The theoretical part of the work relates to the current requirements of science education, enshrined in the curriculum. The research part is focused on the student as a researcher science experiment. Describes how the pupil works with the proposed experiments and monitoring the development of the various components of his personality.

Keywords

přírodovědná gramotnost, kompetence, učivo, konstruktivismus, žákovo pojetí poznatků, přírodovědný pokus, badatelsky orientovaná výuka, frontální pokus žákovský pokus

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 7. 2013

Accessible from:: 4. 7. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 28. 8. 2013
• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools