Styly učení žáka a jejich diagnostika se zaměřením na metodu dětské kinetické kresby

Mgr. Dana Konečná

Master's thesis

Pupils' learning styles and their diagnostic with the intention of the kinetic drawing method

Abstract:

Tato práce se zabývá styly učení žáků a jejich diagnostikou. K výzkumu byly použity a následně konfrontovány dvě metody - dotazník LSI a metoda dětské kinetické kresby. Výzkumné šetření cíleně navazuje na práci J. Mareše. Opět bylo potvrzeno, že dětská kresba je nadějnou diagnostickou metodou, která nachází uplatnění společně s dalšími metodami především při individuální diagnostice stylů učení a pomáhá tak zjistit zajímavé informace a zvláštnosti o žákově učení. Je efektivní především při diagnostice stylů učení u mladších žáků, u kterých jiné metody nemusejí fungovat.

Abstract:

This work is about the diagnostic of pupils' learning styles. We use two diagnostic methods - the questionnaire LSI and the kinetic drawing method that were confronted. The research continue in the work of J. Mareš. We confirmed again that the kinetic drawing method is very promising method which is useful with the other diagnostic methods for the individual diagnostic of learning styles and helps to find out a lot of interesting informations and distinctions of pupils' learning. It is effective especially in diagnostic of young learners where the others methods may not work.

Keywords

Učení, styly učení, žák, učitel, diagnostika, dotazník, dětská kinetická kresba, learning, learning styles, pupil, teacher, diagnostic, questionnaire, kinetic drawing method.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 5. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2010
• Supervisor: PhDr. Zora Syslová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training