Osobnostní faktory spokojenosti se studiem u studentů společenskovědních oborů

Mgr. Tomáš Škrábal

Bachelor's thesis

Personal traits in relation to major satisfaction of social sciences students

Abstract:

Práce se zabývala tématem osobnostních charakteristik studentů společenskovědních oborů. Na základě zjištěných vztahů dimenzí jednotlivých dimenzí pětifaktorového modelu osobnosti a kategorií v Hollandově modelu RIASEC byl předpokládán pozitivní vztah otevřenosti vůči zkušenosti a spokojenosti se studiem oborů společenskovědního zaměření. Na základě zjištění o vztazích kategorií RIASEC protichůdných jedincovému zaměření na spokojenost se studijním oborem a shodných prvků v definicích kategorií zahrnujících společenskovědní obory byl předpokládán pozitivní vztah teoretického zaměření vůči spokojenosti s oborem a negativní vztah praktického zaměření vůči spokojenosti s oborem. Na základě předchozích zjištění byla otevřenost zkušenosti předpokládána jako nejsilnější prediktor spokojenosti s oborem z výše uvedených proměnných. Pro měření otevřenosti vůči zkušenosti byl použita česká verze NEO-FFI. Pro měření zaměřenosti dotazník TE-ZA-DO. Pro měření spokojenosti se studijním oborem přeložený dotazník AMSS. Dotazníky byly přes internet vyplněny 108 studenty oborů na FSS (36 žen, 72 mužů, průměrného věku 21 let). Z hypotéz byla do určité míry potvrzena pouze ta, která předpokládala negativní vztah mezi praktickou zaměřeností a spokojenosti se studijním oborem (r=-0,14, sig (1-tailed)=0,07). Příčiny těchto výsledku, jejich interpretace, omezení studie a doporučení pro další výzkum jsou probírány v diskuzi.

Abstract:

The topic of this work was to explore relationship between certain personal traits and satisfaction of students with social science major. These personality traits were opennes to experience and interests (practical and teoretical). Hypotheses were based on relationship between factors of big five model of personality and categories in model RIASEC and on common elements in some definitions of categories in model RIASEC. First hypothesis predicted that there will be positive relationship between levels of openness to experience and major satisfaction. Next two predicted positive relationship between level teoretical interest and major satisfaction and negative relationship between practical interests and major satisfaction. According to last hypothesis, openness was supposed to be strongest predictor of major satisfaction. To test these hypotheses, we used following methods : Czech version of NEO-FFI for openness to experience. Translated AMSS for major satisfaction. TE-ZA-DO for teoretical/practical interets. Methods were completed on internet by 108 students of FSS MUNI (72 females, 26 males, mean age of 21 years). From the hypotheses, only negative relationship between practical interests and major satisfaction was confirmed to a certain degree (r=-0,14, sig (1-tailed)=0,07). Causes of those results, their interpretation, restriction of this work and recommendation for next research are discussed.

Keywords

Spokojenost se studijním oborem, Společenskovědní obory, RIASEC, Otevřenost vůči zkušenosti, NEO-FFI, Rozumové zaměření, AMSS, TE-ZA-DO, Major satisfaction, Social sciences, Openness to experience, Theoretical/ practical interests

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 3. 6. 2015
• Supervisor: PhDr. Ivana Poledňová, CSc.
• Reader: Mgr. Veronika Hanáčková

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology