Žáci druhého stupně se specifickými poruchami učení a jejich zkušenosti s kouřením a alkoholem

Veronika Foltýnková

Bachelor's thesis

Lower-secondary school with specific learning disabilities and their experience with smoking and alcohol

Abstract:

Bakalářská práce se s oporou o analýzu odborné literatury zabývá problematikou, která se týká zkušeností s alkoholem a kouřením u žáků 2. stupně základní školy se specifickými poruchami učení. V teoretické části analyzujeme jevy, kterými se postupně měnila dnešní postmoderní společnost, životní styl mládeže a závislost jako celosvětový problém. Cílem bakalářské práce je s oporou o odbornou literaturu a empirické části analyzovat a popsat užívání alkoholu a nikotinových látek mezi žáky ZŠ 2. stupně se SPU. Zjištěním je, že žáci nemají zkušenosti s kouřením, ale většina respondentů má už zkušenost s alkoholem. V empirickém šetření jsme zjistili, že rizikovým faktorem je vrstevnická skupina, do které patří kamarádi respondentů, kteří mají zkušenost s kouřením a alkoholem, z tohoto zjištění můžeme usoudit, že tvrzení respondentů, že nemají zkušenost s kouřením nemusí být pravdivé. Většina respondentů žijících v rodině kuřáků naznačuje že žáci mohou přebírat vzorce od rodičů.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the analysis of professional literature with an issue that concerns experiences with alcohol and smoking in pupils of the 2nd grade of elementary school with specific learning disabilities. In the theoretical part, we analyze the phenomena of how today's postmodern society, youth lifestyle and addiction as a global problem has changed. The aim of the bachelor thesis is to analyze and describe the use of alcohol and nicotine substances among pupils of the 2nd grade primary school with SPU. The finding is that pupils do not have experience with smoking, but most of the respondents already have experience with alcohol. In empirical survey, we found that the risk factor is the peer group, which includes friends of respondents who have experience with smoking and alcohol, from which we can conclude that the respondents' claim that they do not have experience with smoking may not be true. Most of the respondents living in families of smokers can imply that pupils can take patterns from parents.

Keywords

postmoderní společnost, životní styl, alkohol, kouření, mládež se specifickými poruchami učení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2022
• Supervisor: doc. PhDr. Jiří Semrád, CSc.
• Reader: PhDr. Jiří Kučírek, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika se zaměřením na výchovnou práci v etopedických zařízeních