Organizace a způsob trávení volného času žáků ZŠ ve Zlínském kraji

Hana Drgová

Bakalářská práce

Organization and Ways of Spending Free Time of Primary School Pupils in the Zlin Region

Anotace:

Tato práce se zabývá způsobem trávení a organizace volného času žáků základních škol ve Zlínském kraji. Cílem teoretické části je vysvětlení samotného pojmu, historické zmapování volného času, jeho výchovné zhodnocení, představení odlišných pohledů na volný čas formou příkladů, popis významu zájmové činnosti v životě dětí a mládeže, specifikace jak činitelů ovlivňujících volný čas, tak i prostředí volnočasových aktivit. Praktická část je zaměřena na výzkum, jehož podstatou je zhodnocení způsobu, jakým žáci základních škol ve Zlínském kraji tráví svůj volný čas, se zaměřením na rozdíly mezi organizací a způsobem trávení volného času dívek a chlapců, žáků z měst a vesnic a žáků prvního a druhého stupně základních škol.

Abstract:

This thesis deals with ways of spending and organising primary school pupils free time in the Zlín Region. The aim of the theoretical part is to explain the concept itself, to historically map out free time, its educational evaluation, to present different views of free time in the form of examples, to describe the meaning of interest activities in the life of children and youth, to specify factors influencing leisure time as well as leisure time activities. The practical part is focused on research, whereby the main point of which is the evaluation of how primary school pupils in the Zlín Region spend their free time, focusing on the differences between organisation and girls and boys ways of spending free time, pupils from cities and villages, younger primary school pupils as well as older pupils.

Klíčová slova

aktivity, volný čas, zájmová činnost, žáci

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika