Výchovně vzdělávací strategie v mateřské škole u dětí s poruchou autistického spektra

Bc. Lucie CHUTNÁ

Master's thesis

Educational Learning Strategies for Kindergarten Children with Autistic Spectrum Disorder

Abstract:

Ve své diplomové práci jsem zaměřila svou pozornost na téma autismus. V teoretické části vymezuji základní pojmy, etiologii, klasifikuji druhy autismu. Zabývám se jeho charakteristickými znaky, intervencím a terapiím. V neposlední řadě se věnuji i širší rodině a její spolupráci s výchovně vzdělávacími institucemi. Praktická část je postavena na kazuistikách dětí s autismem, rozdílného věku, rodinného i sociálního prostředí. Porovnávám dvě odlišné, malé skupiny. Pět dětí homogenní skupiny a pět dětí heterogenní skupiny. Rovněž nastiňuji metody a formy vzdělávání, využívání rozdílných prostředků pro rozvoj dítěte ve všech oblastech. Cílem mé práce je zjistit, zda je pro děti s PAS vhodnější vzdělávání v homogenní či heterogenní skupině.

Abstract:

The topic of my Thesis is autism. I define basic concepts, etiology and classify types of autism in a theoretical part of this Thesis. I deal with its characteristic features, interventions and therapies. Last but not least, I also pay attention to an extended family and its cooperation with educational institutions. The practical part is based on case histories of children with autism of different ages, family and social environment. I compare two different small groups. A homogeneous group of five children and a heterogeneous group of five children. I also outline the methods and forms of education, the use of different methods for child development in all areas. The aim of my Thesis is to determine whether is better for children with ASD (Autism Spectrum Disorder ) education in a homogeneous or heterogeneous group.

Keywords

Autismus, ABA, AAK, intervence, etiologie, TEACCH program, terapie, rodina, příčiny, příznaky, PAS, individualizace, výchova, vzdělávání, kazuistika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 3. 2013

Accessible from:: 29. 3. 2013

Thesis defence

• Supervisor: Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy