The CLIL Method: Teaching about the Importance of Sleep

Bc. Irena Obručová

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá CLIL výukovými plány o spánku v angličtině. Teoretická část poskytuje obecnou charakteristiku Integrované Výuky Předmětu a Cizího Jazyka (metoda CLIL). Práce také stručně pojednává o fenoménu Spánek — důležitém tématu, avšak ve školách silně zanedbávaném. Praktická část dále popisuje výzkum, jenž se zaměřuje na vytvořené výukové plány a jejich praktické vyzkoušení na druhém stupni dvou základních škol. Cílem výzkumu bylo vytvořit vhodný set výukových plánů pro výuku CLILu. Zjišťovali jsme, jestli tyto výukové plány byly dobře připraveny — zda-li fungovaly v hodinách, zda-li se žákům líbily, zda-li byly pro žáky přínosné (jazykově i obsahově) a zda-li jsou vhodné k použití pro jiné učitele v dalších hodinách.

Abstract:

This diploma thesis deals with CLIL lesson plans about sleep in English. The theoretical part provides general characteristics of Content and Language Integrated Learning (CLIL) and its core features. The work also briefly discusses the phenomenon Sleep — an important yet strongly neglected topic by the school curricula. The empirical part describes a research that focuses on the designed lesson plans and its practical examination at two lower secondary schools. The aim of the research was to create a suitable set of lesson plans for CLIL learning. We wanted to find out whether these lesson plans were prepared well — whether they worked in the lesson, if the learners enjoyed them, if they were beneficial for the learners (linguistically and content-wise) and if they are suitable to be taught by other teachers as well.

Keywords

CLIL, Content Language and Integrated Learning, CLIL in the Czech Republic, criteria for success in CLIL, David Marsh, content, language, integration, assessment, sleep, why we sleep, sleep cycle, Matthew Walker, sleep in a school curriculum, healthy sleep methods, lesson plans, Integrovaná Výuka Předmětu a Cizího Jazyka, CLIL v České republice, kritéria pro úspěšný CLIL, obsah, cizí jazyk, integrace, hodnocení, spánek, proč spíme, spánkový cyklus, spánek jakožto učivo, metody pro zdravý spánek, výukové plány

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2022
• Vedoucí: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy