ASPEKTY NARUŠENÉ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI U ŽÁKŮ PRVNÍCH TŘÍD

Andrea SRNKOVÁ

Master's thesis

Aspects of Impaired communication skill of children in First Grade

Abstract:

Diplomová práce pojednává o problematice komunikační schopnosti žáků prvních ročníků základních škol. Jejím cílem je analýza a komparace komunikačních schopností pragmatické jazykové roviny a naslouchání u vybraného vzorku respondentů, pocházejících z majoritního prostředí a odlišných kulturních a jiných životních podmínek. Teoretická část se věnuje poznatkům vztahujícím se k základní problematice jazyka, řeči a komunikace, komunikačních schopností, jazykových rovin a odlišných kulturních a jiných životních podmínek. V praktické části jsou analyzovány otázky týkající se pragmatické roviny a naslouchání, s využitím metod Mann-Whitneyho testu a screeningového dotazníku SGS. Na závěr této diplomové práce jsou uvedeny výsledky plynoucí z výzkumného šetření a doporučení využitelná v pedagogické i speciálně pedagogické praxi.

Abstract:

The Master thesis deals with the issue of communication ability of pupils of the first years of elementary schools. Its aim is to analyse and compare the communication skills of the pragmatic language level and listening to a selected sample of respondents coming from the majority environment and different cultural and other living conditions. The theoretical part deals with the knowledge related to the basic issues of language, speech and communication, communication skills, language levels and different cultural and other living conditions. In the practical part, questions concerning pragmatic level and listening are analysed using the Mann-Whitney test methods and the SGS screening questionnaire. At the end of this thesis, conclusions from the research and recommendations applicable in pedagogical and special pedagogical practice are presented.

Keywords

Narušená komunikační schopnost, pragmatická jazyková rovina, naslouchání, odlišné kulturní a jiné životní podmínky.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Václava Tomická, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling