Reakce učitele na nekázeň žáků se specifickými vzdělávacími potřebami

Bc. Markéta Plachá

Diplomová práce

The teacher's reactions to the indiscipline of pupils with special educating needs

Anotace:

Magisterská diplomová práce se zabývá reakcemi učitele na nekázeň ve třídě, kterou navštěvují žáci se specifickými vzdělávacími potřebami. Klade si za cíl vytvořit typologii reakcí učitele na nekázeň žáků, dále zjistit, které z těchto reakcí se vyskytují nejčastěji, a jak na sebe jednotlivé reakce při výuce navazují. Práce je rozdělena na dvě části. První teoretická část se zabývá základními pojmy – kázeň, nekázeň, reakce na nekázeň a specifické vzdělávací potřeby. Druhá empirická část prezentuje výsledky pozorování a odpovídá na položené otázky.

Abstract:

The thesis deals with the reactions of a teacher to indiscipline in the class, attended by the pupils with special educating needs. It aims to form a typology of teacher’s responses to indiscipline of students, as well as to determine which of these reactions occur most frequently, and how the individual reactions in the classroom followed. The thesis is divided into two parts. The first one, the theoretical one, works with basic ideas of discipline, indiscipline, reactions to the indiscipline and special educating needs. The other part, the empiric one, presents outputs of the observations and answers the questions, which have arisen.

Klíčová slova

Kázeň, nekázeň, druhy kázně a nekázně, specifické vzdělávací potřeby, reakce učitele na nekázeň žáků.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2013
• Vedoucí: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství