Tvořivost žáků na prvním stupni ZŠ

Alena BRŮHOVÁ

Master's thesis

Creativity of primary school pupils

Abstract:

Cílem této diplomové práce je popis a zkoumání tvořivosti u žáků na prvním stupni základní školy, především je pak práce ve své druhé části zaměřena na zkoumání mezipohlavních rozdílů. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se dále člení na dvě hlavní kapitoly. První kapitola čtenáři přibližuje a definuje pojem tvořivost. Ve druhé kapitole jsou popsány projevy tvořivosti u žáků navštěvujících první stupeň ZŠ, postupy i úskalí identifikace tvořivosti a stručný popis současné situace výskytu tvořivosti na základních školách, tato kapitola zahrnuje i popis vybraných koncepcí a programů podporujících tvořivé vyučování ve školách. V empirické části práce jsou čtenáři představeny cíle výzkumu, stanovené hypotézy, výzkumný vzorek, dále jsou podrobně popsány zvolené metody výzkumu včetně jejich administrace, vyhodnocení, práce s výsledky a jejich interpretace. Součástí diplomové práce jsou přílohy, které jsou uvedeny na jejím samotném konci.

Abstract:

The aim of this thesis is to describe and explore creativity in pupils at the primary school, mainly the thesis is focused on the study of intersex differences. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part is further divided into two main chapters. The first chapter introduces to the reader and defines the concept of creativity. The second chapter describes the creativity manifestations of pupils attending the primary school, the processes and difficulties of identifying creativity and a brief description of the current situation of occurrence of creativity in the primary school. This chapter also includes a description of selected concepts and programs supporting creative teaching in school. In the empirical part of the thesis are present to the readers research goals, hypotheses, research sample, than described chosen research methods closely, including their administration, evaluation, work with results and their interpretation. Part of the thesis is the enclosures which are presented at its very end.

Keywords

tvořivost, žák, základní škola, vzdělávání, rozvoj tvořivosti, tvůrčí proces, bariéry tvořivosti, diagnostika tvořivosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary Schools - Special Pedagogy