Komparace reedukace SPU na základní škole a pedagogicko psychologické poradně

Bc. Hana HRDLIČKOVÁ

Diplomová práce

The Comparison of Reeducation of Specific Learning Disabilities at Primary School and in Counselling Centre

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na srovnání průběhu reedukace specifických poruch učení na pedagogicko-psychologické poradně a na základní škole. Teoretická část práce obsahuje kapitoly, týkající se problematiky specifických poruch učení. Objasňuje základní pojmy vztahující se k této problematice, vysvětluje jejich příčiny a popisuje možnosti výchovně vzdělávacího procesu. Kapitola věnující se prevenci a reedukaci specifických poruch učení popisuje možnosti předcházení této poruše a možné techniky nápravy. Poslední kapitola teoretické části se věnuje poradenskému systému v naší republice a blíže se zaměřuje na pedagogicko-psychologické poradny. Dále je zde popisována legislativa vztahující se k této problematice. V praktické části popisuji chování žáka během reedukace a formou rozhovoru zjišťuji reedukační proces na pedagogicko-psychologické poradně a na základní škole. Na základě dostupných výsledků je zde provedena komparace průběhu reedukace na základní škole a na pedagogicko-psychologické poradně.

Abstract:

The thesis is focused on the comparison of the process of reeducation of the specific learning disabilities in the counselling centre and the primary school. The theoretical part contains chapters concerning specific learning disabilities issues. This part clarifies basic terms related to this issue, explains its causes and describes options of the educational process. The chapter which devotes to the prevention and reeducation of the specific learning disabilities describes possibilities of the prevention of this disturbance and possible correction techniques. The last chapter of the theoretical part devotes to counselling system in the Czech Republic and focuses on the counselling centres. Then there is described legislation related to this issue. I describe pupil behavior during the reeducation and by interview method I find out the reeducation process in the counselling centre and the primary school in the practical part of this thesis. Based on available results, comparison of the reeducation process in the primary school and counselling centre is made here.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, pedagogicko-psychologická poradna, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, reedukace specifických poruch učení, výchovně vzdělávací proces žáků se specifickými poruchami učení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2011

Zveřejnit od: 8. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2011
• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika