Užívání učebních materiálů studenty Pedagogické fakulty OU v navazujícím magisterském studiu.

Michaela MYSLÍKOVÁ

Bakalářská práce

The use of learning materials by the graduate students at the Faculty of Education in University of Ostrava.

Anotace:

Tématem bakalářské práce je užívání učebních materiálů studenty navazujícího magisterského studia na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity v Ostravě. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, jako je učebnice a učební materiál. Dále charakteristika vysokoškolské výuky, její metody a formy. S tím souvisí také tzv. přístupy k učení, které jsou úzce spojeny s poslední částí průzkumu, dotazníkem SETLQ. Teoretická část je zakončena popisem výukových materiálů, jejich strukturou, funkcemi a výzkumem učebnic. Cílem výzkumné části je prozkoumat, jaké učební materiály studenti navazujícího magisterského studia Pedagogické fakulty OSU používají, jaké faktory je při výběru těchto učebních materiálů ovlivňují a jak s nimi pracují. Zvolenými metodami pro získání dat je kvantitativní rozhovor a dotazník, jehož se účastní 30 respondentů. Ze shrnutí výsledků vyplývá, že zkoumaní studenti nejvíce používají skripta, hlavním faktorem při výběru těchto materiálů je jejich dostupnost a při práci s textem je pro studenty nejdůležitější použití barev.

Abstract:

Topic of the Bachelor´s thesis is the use of teaching and learning materials, graduate students at the Faculty of Education in University of Ostrava. The theoretical part defines basic terms, such as textbooks and teaching materials, briefly describes characterization of university teaching, methods and their forms. Related closely to the last part of the survey questionnaire SETLQ, various approaches to studying are also described. The theoretical part also included description of educational materials, their structure, functions and research textbooks. The aim of the research part is to explore what kind of teaching materials graduate students at the Faculty of Education in University of Ostrava usually use. What factors influenced them and how students work with these materials. The chosen method for getting data is a questionnaire survey involving 30 respondents in total. The summary of the results show that these students are mostly using textbooks, while the main factor in the selection of these materials is their accessibility. Using highlighters and another colour usage is essential for students as well.

Klíčová slova

učebnice, vysokoškolská výuka, učební materiály

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2016

Zveřejnit od: 8. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Zuzana Sikorová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika - Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání (negarantovaný rozvrh)