Předprofesní a profesní orientace žáků s lehkým mentálním postižením v dětském domově se školou

Bc. Jiřina Prášková

Master's thesis

Prevocational and vocational orientation near pupils with light mental infliction of in creche school

Abstract:

Rozhodování žáků o volbě povolání v závěru povinné školní docházky představuje významnou etapu v celoživotním procesu jejich profesní orientace. Tato volba znamená pro dospívající základní zaměření jejich celého dalšího profesního vývoje a patří mezi nejzávažnější kroky v lidském životě. Cílem diplomové práce s názvem Předprofesní a profesní orientace u žáků s LMP z DDsŠ je zjistit, zda tyto děti mají reálnou představu o svém budoucím povolání a zda je pro ně zapojení do pracovního procesu v dospělosti pozitivním krokem při vstupu do dospělosti, zda mají reálné představy, které učební obory, popř. jiné formy vzdělávání mohou v rámci předprofesní a profesní přípravy absolvovat a kteří činitelé (osoby) jim v této oblasti mohou poradit či pomoct zorientovat se. Průzkum probíhal formou dotazníkového šetření u dětí s diagnostikovaným lehkým mentálním postižením, které jsou aktuálně umístěny v dětských domovech se školou. Základní metodou byl tedy kvantitativní výzkum, technika dotazník. Výzkumné šetření je doplněno případovou studií. Studie je zaměřena na problematiku předprofesní a profesní orientace. Výsledky šetření by mohly být přínosem pro všechny, kteří chtějí lépe poznat děti s mentálním postižením a poruchou chování, pro učitele, vychovatele a odborné pracovníky, kteří pracují s těmito dětmi na jejich profesní budoucnosti.

Abstract:

Decisions of studentscareer choice at the end of compulsory school attendance is an important stage in a lifelong process of professional orientation. This option is essential for teens to focus their whole further professional development and is among the most important step in human life. The aim of the dissertation called pre-vocational and professional orientation of pupils with LMP of DDsŠ is to find out whether these children have a real idea about their future careers and that is for them to join workforce in adult positive step in entering into adulthood, whether they have real idea which apprenticeship or other form of education may, in the context of pre-vocational and vocational training to graduate and which actors (people) can advise or help them in this area to orientate yourself. Exploration was done based on questionnaire survey of children diagnosed with mild mental disabilities which are currently placed in childrenś homes with the school. The basic method was therefore quantitative research, questionnaire form. The survey is complemented by case studies. The study is focused on pre-vocational and vocational orientation. Results of the survey could be beneficial to all who wish to better identify children with mental disabilities and behavioral disorders, for teachers, educators and professionals who work with these children on their professional future.

Keywords

lehké mentální postižení, Dětský domov se školou, ústavní výchova, studijní předpoklady, profese, studium, sebepoznání, porucha chování, profesní orientace, zaměstnání, light mental disability, children's home and school, institutional education, study aptitudes, profession, study, self-knowledge, behavior disorders, career orientation, employment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 5. 5. 2014
• Supervisor: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers