Pohled rodičů na užívání digitálních médií jejich dětmi

Adéla ŠIŠKOVÁ

Bachelor's thesis

Parents' attitudes towards their children's use of technology

Abstract:

Cílem této bakalářské práce je lépe prozkoumat téma pohledu rodičů na užívání digitálních médií jejich dětmi. Mapuje pravidla, která rodiče stanovují pro každodenní užívání médií a jaký vliv na jejich utváření má výchovný styl. Dále zjišťuje souvislost mezi screentimem rodiče a dítěte a kolik času přesně děti denně u zařízení tráví. Data jsme získali na základě polostrukturovaného rozhovoru a screeningového dotazníku. Výzkumu se zúčastnilo 10 osob a data byla zpracována kvalitativně pomocí tematické analýzy. Výsledky práce ukazují dopad pohledu rodiče na utváření pravidel, která jsou nejčastěji tvořena na základě denního režimu a nelze jednoznačně říci, jaký vliv má výchovný styl na jejich tvorbu. V některých případech se prvky výchovy shodovaly se stanovenými pravidly. Děti tráví denně na svých zařízeních od méně než jedné až po tři hodiny. Denní screentime je nižší či stejný jako rodičovský, ale nikdy ne vyšší.

Abstract:

The aim of this BA thesis is to explore how parents perceive their children's usage of digital media. It conducts a survey of everyday regimes of media use set up by parents and the influence of the parental style on these regimes. What is the correlation between the screentime of the parent and that of the child and how much time exactly do children spend daily with their devices. The data was collected via a half-structured interview and a screening questionnaire. Ten persons partook in the survey and the data was composed qualitatively using the method of thematic analysis. The results of the BA thesis show the impact of the parental outlook on digital media on the formation of the rules of their children's digital media. These rules are most commonly formulated upon the basis of everyday regime and the influence of the parenting style on their formulation cannot be accurately judged within the context of this thesis. Children tend to spend between less that one up to three hours on their devices daily. In certain cases, aspects of parental style were in accordance with the enforced rules concerning device usage. Daily screentime of children tends to be lower or equal to that of the parent, but never higher.

Keywords

výchovné styly, digitální média, digitální gramotnost, dopad na fyzické a duševní zdraví, předškolní věk

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2024

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology