Vnímání a řešení konfliktních situací ve vztahu učitel a žák z pohledu pedagoga.

Bc. Veronika Vrbecká

Bakalářská práce

Perception and resolving of conflicts between teacher and student from respective teacher's point of view.

Anotace:

Bakalářská práce "Vnímání a řešení konfliktních situací ve vztahu učitel a žák z pohledu pedagoga" se zabývá konflikty mezi pedagogem a žákem, především z pohledu pedagoga. V teoretické části řešíme vztah pedagoga se žákem, definujeme samotný pojem "konflikt" včetně jeho řešení a zabýváme se předcházením konfliktů, tzn. prevencí. V praktické části jsme vycházeli z polostrukturovaných rozhovorů. Tyto rozhovory jsme podrobili otevřenému kódování.

Abstract:

Bachelor thesis "Perception and resolution of conflicts between teachers and students from the perspective of teachers" deals with conflicts between teacher and student, especially from the perspective of teacher. In the theoretical part we deal with the relationship between teacher and student, we discuss the very term "conflict" including the solutions and deal with conflict prevention, ie. prevention. In the practical part, we came out of semi-structured interviews. These interviews we subjected the results to open coding.

Klíčová slova

Učitel, pedagog, žák, konflikt, řešení konfliktů, předcházení konfliktů, komunikace s žáky, osobnost pedagoga, osobnost žáka, teacher, pupil, conflict, conflict resolution, conflict prevention, communication with students, teacher personality, pupil personality

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2012
• Vedoucí: Mgr. Petr Soják, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociálně pedagogické asistentství