Evropská identita: Erasmus+, neformální vzdělávání a neoliberální subjekt

Bc. Jakub Mácha

Bachelor's thesis

European Identity: Erasmus+, Non-formal Education, and Neoliberal Subject

Anotácia:

Tato bakalářská práci argumentuje, že Evropská Unie (EU) při aktivní tvorbě své identity prostřednictvím vzdělávání, musí volit odlišné strategie než národní státy. Za tyto strategie jsou v práci považovány mobility neformálního vzdělávání Erasmus+ zaměřené na mládež. Práce ukazuje s pomocí konceptů governmentality Michela Foucaulta a symbolického kapitálu Pierra Bourdieho, konfrontovaných skrze obsahovou analýzu politických dokumentů EU a technických dokumentů mobilit, že evropská identita je neoddělitelná od neoliberálního kontextu, v němž je tvořena. Mobility operují jako technologie neoliberální governmentality a působením na subjektivitu jedince dávají vzniknout evropské identitě, která vychází jak z evropských demokratických hodnot uváděných v dokumentech EU, tak z hodnot neoliberálního trhu. Práce argumentuje, že tak vzniká specifická sada schopností, dovedností, kompetencí a postojů, která je společensky uznána jako legitimní a tvoří symbolický kapitál jedince a zároveň identitu samotnou. EU pak svým strukturálním nastavením a nástroji překládá tento symbolický kapitál do kapitálů jiných, výhodných jak ro subjekt, tak politické a ekonomické cíle EU.

Abstract:

This bachelor thesis argues, that European Union (EU) has to choose different strategies to build its identity through education, then nation-states. Non-formal education mobilities for youth, organized in program Erasmus+, are counted in the thesis as those strategies. Michele’s Foucault concept of neoliberal governmentality and concept of symbolic capital by Pierre Bourdieu are confronted through content analysis with EU documents focused on education. Work shows, that European identity is inseparable from the neoliberal context, in which it is built. Mobilities operate as technologies of neoliberal governmentality. Through objectification of individual, they create the European identity, which is based on democratic values stated in the documents on one side and on values of the neoliberal market on the other. Specific sets of skills, knowledge competencies and attitudes, which are recognized as legitimate, are being built there and create the symbolic capital of the subject and European identity itself. EU then create structural setup and specific tools, which translate symbolic capital to different ones. This follows the needs of the subject and also needs of EU.

Kľúčové slová

Evropská Unie, evropská identita, neoliberalismus, neoliberální governmentalita, subjektivizace, vzdělávání, neformální vzdělávání

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2017
• Vedúci: Mgr. Zuzana Sekeráková Búriková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Alica Rétiová

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / odbor:
Environmental Humanities / Social Anthropology