Možnosti spolupráce pedagogické SŠ s knihovnou městského typu v rámci vzdělávacích akcí zaměřených na děti předškolního věku

Bc. Klárka Bolfová

Bachelor's thesis

Cooperation between a pedagogical secondary school and a public library in the framework of educational events aimed at preschool age children

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá dohodou, kterou realizovaly instituce střední škola a městská knihovna, v jejímž prostředí probíhá praxe středoškolských studentů. V teoretické části jsou představeny pojmy čtení a čtenářská gramotnost, s čímž se pojí akce podporující čtenářskou gramotnost a čtenářství, dále jsou prezentovány pojmy předmětu dramatická výchova a jejich vybrané metody. V praktické části jsou popsány subjekty, na kterých byl výzkum vykonáván, přičemž byly metodami výzkumu neformální rozhovor a pozorování. V příloze jsou uveřejněny poznámky z rozhovorů i pozorování, které byly zaznamenány do sešitu, a jsou v této sekci obsaženy i další přílohy. Cílem této práce bylo představit tento jev, v němž se obě instituce nachází, obsáhnout pohled z obou stran i ze strany třetí, tj. studentů vykonávajících praxi v prostředí jim málo známém.

Abstract:

The bachelorʼs thesis deals with an agreement implemented by a municipal library institution with a high school, in which environment the practice of high school students takes place. The theoretical part introduces the concepts of reading and literacy and in addition to this, it presents the actions promoting literacy and reading, it also shows the concepts of the subject of drama education with some methods listed. The practical part describes the subjects on whom the research was conducted, the research methods were informal interview and observation with notebook notes and other appendices. The aim of this thesis was to present the phenomenon in which both institutions find themselves, presenting the perspective from both sides and from the third side of students practicing in an environment little known to them.

Keywords

Čtenářská gramotnost, metody dramatické výchovy, čtenářské akce, knihovna, střední škola, praxe středoškolských studentů, Reading literacy, drama education methods, reading events, library, high school, high school studentsʼ practices

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 4. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2024
• Supervisor: PhDr. Bc. Jindra Planková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jiřina Kudelová

Silesian University in Opava

Faculty of Philosophy and Science in Opava

Bachelor programme / field:
Library Science / Library Science