Program prevence pro vybrané sociálně patologické jevy ve školní družině

Bc. Lucie Perná

Diplomová práce

Prevention program for selected social pathological phenomena in the school club

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na primární prevenci rizikového chování ve školní družině. Cílem práce je zmapovat výskyt rizikového chování u dětí mladšího školního věku ve vybraném oddělení školní družiny. Ke zmapování situace je využita metoda přímého pozorování, analýza preventivního plánu základní školy a rozhovory s vedoucí vychovatelkou školní družiny a metodikem primární prevence na základní škole. Teoretická část se zabývá vymezením pojmu sociálně patologické jevy, dále pojednává o možných příčinách vzniku sociálně patologických jevů. Další kapitola se věnuje struktuře primární prevence na základní škole. Následující kapitola popisuje vývojová období dětí mladšího školního věku a poslední kapitola pojednává o konstruktivistickém přístupu ve vzdělávání. Na základě všech zjištění je následně vytvořen a částečně realizován program primární prevence pro děti mladšího školního věku ve školní družině. Cílem programu je pomoci předcházet výskytu rizikového chování u dětí mladšího školního věku a dále pomoci školním družinám k možnému zlepšení jejich činnosti v oblasti primární prevence.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the primary prevention of risky behavior in the school group. The aim of the work is to map the incidence of the risky behavior among children of younger school age in a selected department of the school group. To map the situation, the method of direct observation, description and analysis of the elementary school primary prevention program and interviews with the head teacher of the school group and the methodologist of primary prevention at the elementary school are used. The theoretical part deals with the definition of the concept of socially pathological phenomena, and discusses the possible causes of the emergence of socially pathological phenomena. The next chapter is devoted to the structure of primary prevention at primary school. The fourth chapter describes the developmental periods of children of younger school age, and the last chapter discusses the constructivist approach in education. Based on all the findings, a primary prevention program for children of younger school age in the school group is subsequently created and partially implemented. The aim of the program is to help prevent the occurrence of risky behavior in children of younger school age and to further help school groups to possibly improve their activities in the area of primary prevention.

Klíčová slova

Primární prevence, program, sociálně patologické jevy, rizikové chování, mladší školní věk, školní družina, vychovatel, volný čas, konstruktivismus.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 7. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Jitka Novotová, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Vychovatelství