Spisovnost versus nespisovnost ve výukovém dialogu (na 2. st. ZŠ)

Martina STONAWSKÁ

Master's thesis

Standardness and non-standardness in Lower Secondary School classroom dialogues

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá užíváním spisovných a nespisovných prvků ve školské komunikaci na druhém stupni základní školy. Teoretická část popisuje komunikaci obecně. Dále se zaměřuje na komunikaci ve škole, její druhy, formy a komunikační a jazyková specifika. Zaobírá se i spisovnou a nespisov-nou stránkou češtiny. V praktické části následuje analýza čtyř zaznamenaných výukových výstupů pořízených na druhém stupni základní školy. Zde jsou popsány a zhodnoceny komunikační funkce projevů a jejich specifické rysy. Dále pak jsou rozebrány spisovné a nespisovné prvky promluv i s ohledem na nářeční vlivy. V závěru jsou shrnuty informace z provedených rozborů. Jsou zde i porovnány výsledky získané dotazníkovou formou, které jsou srovnány s výsledky dotazníkových výzkumů, které vyhodnotila J. Svobodová ve svých příspěvcích Spisovná čeština jako fenomén dnešní doby a Dnešní spisovná čeština a její vnímání v českém prostředí.

Abstract:

This diploma paper deals with the usage of standardness and non-standardness elements in lower secondary school classroom dialogues. The theoretical part describes communication in general. The paper also focuses on school classroom dialogues, its kinds, forms as well as communication and lingual specifics. It also elaborates literary and nonliterary aspects of the Czech language. In the practical part of my work the analyze of four recorded tutorial performances are followed, obtained in lower secondary school. On the basis of these recordings, the speech of communication functions and specific traits are evaluated.Among others, my thesis takes a glance at standartness and non-standarness elements, taking into consideration the dialectal influences. In conclusion, the gained information and analyses are summed. Last but not least, the results obtained in the questionnairies are compared to the outcomes of the questionnaire research, that were assessed by Mrs Svobodová in her articles of ?Standart Czech as a Phenomenon of Our Times? and ?Today´s Literacy Czech Language and Its Perception within The Czech Environment?.

Keywords

spisovnost, nespisovnost, výuka, dialog, škola, specifika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2011

Accessible from:: 8. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2011
• Supervisor: Prof. PhDr. Jana Svobodová, CSc.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / český jazyk - hudební výchova