Diferenciace druhů příslovečných určení ve školské praxi

Anna BARNOKY

Bakalářská práce

Differentiation types of adverbials in educational practice

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je zjistit, jaké druhy příslovečných určení se učí na základních školách a jak žáci následně zvládají jejich určování a diferenciaci. Teoretická část představuje nejdříve větné členy a příslovečná určení. Příslovečná určení následně rozděluje na skupiny, podskupiny a samotné druhy příslovečných určení uvedených v odborných publikacích a učebnicích. Zabývá se také metodami, které se užívají při určování příslovečných určení a větných členů obecně a problematikou rozlišování příslovečných určení od doplňku a předmětu. Praktická část zahrnuje zápisy ze sedmi observačních náslechů ze šesti základních škol. Poslední část obsahuje diskuzi a analýzu problémů, které z náslechů vyvstaly.

Abstract:

The main goal of this bachelor thesis is finding out what types of adverbials are taught in elementary schools, if pupils are capable of their differentiation and how they manage to determine them. The theoretical part first presents sentence elements and adverbials. Adverbials then divides into groups, subgroups, and own types found in professional publications and textbooks. It deals with methods used in differentiation of adverbials and sentence elements in general, but it also deals with the issue of distinguishing adverbials from objects and complements. The practical part includes notes from seven observation hearings from six elementary schools. Last part, discussion, analyzes those hearings and deals with main problems, which arose from them.

Klíčová slova

příslovečná určení, diferenciace, syntax, observační náslechy, základní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Lucie Zušťáková

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / ČJ HI