Le Chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle et son utilisation dans l‘enseignement du FLE avec une approche interdisciplinaire

Bc. Markéta Palatická

Bakalářská práce

The Way of Santiago de Compostela and its use in teaching French as a foreign language with an interdisciplinary approach

Abstract:

The bachelor’s thesis entitled « Le Chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle et son utilisation dans l’enseignement du FLE avec l’approche interdisciplinaire » explores the use of this pilgrimage route in the context of interdisciplinary education. It aims to create educational material that would introduce students to the Way of Saint James as well as the French language, geography, history, culture of France and Francophonie in an entertaining way. The work presents both the historical and contemporary state of the Way of Saint James and is also based on personal experiences from a stay on one of the sections of this route. A combination of several methods is employed: literary research, field observation, and analysis of local sources. A theoretical framework dealing with interdisciplinary pedagogy and game didactics is also important, which serves as the basis for the creation of an interactive educational game. This game should effectively connect the teaching of realities and language for students.

Abstract:

Bakalářská práce s názvem « Le Chemin de Saint-Jacques-de-Compostelle et son utilisation dans l’enseignement du FLE avec l’approche interdisciplinaire » se zabývá využitím této poutní trasy v kontextu interdisciplinárního vzdělávání. Klade si za cíl vytvořit výukový materiál, který žákům zábavnou formou přiblíží nejen Svatojakubskou cestu, ale také francouzský jazyk, geografii, historii, kulturu Francie a frankofonii. V práci je představen historický i současný stav Svatojakubské cesty a vychází i z vlastních zkušeností z pobytu na jednom z úseků této cesty. Použita je kombinace více metod: literární rešerše, terénního pozorování a analýzy místních pramenů. Důležitý je také teoretický rámec zabývající se interdisciplinární pedagogikou a herní didaktikou, který slouží jako základ pro tvorbu interaktivní vzdělávací hry. Ta by měla žákům efektivně propojit výuku reálií a jazyka.

Klíčová slova

Svatojakubská cesta, interdisciplinární přístup, francouzština jako cizí jazyk, poutní cesty, dějepis, zeměpis, frankofonie, The Way of St. James, interdisciplinary approach, French as a Foreign Language (FFL), pilgrimage routes, history, geography, francophonie

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Zdeňka Schejbalová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání / Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání