Porovnání znalostí fyzicko-geografických hazardů žáků 6. a 9. tříd

Tomáš NOVÝ

Bakalářská práce

Comparison of knowledge of physical geographic hazards of pupils in 6 and 9 classes

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá jednotlivými přírodními hazardy z fyzicko-geografické sféry. Popisuje jednotlivé prvky a následně je implementuje do testu, který má za úkol zjistit jaké povědomí mají žáci šestých a devátých tříd o tomto tématu. Práce má za úkol zjistit, jak je dané téma vyučováno, jak je zastoupeno v daných ročnících a hlavně, co všechno žáci znají. Bylo prostudováno RVP a učebnice daných ročníků pro vyhotovení testu. Výsledky testů poté jsou analyzovány, porovnávány a zhodnoceny. To vše nám prozradí, jaké povědomí o přírodních hazardech je u řad studentů.

Abstract:

The bachelor thesis deals with individual natural hazards from the physical-geographical sphere. It describes the individual elements and then implements them into a test that aims to determine the awareness of the sixth and ninth grades about this topic. The task of the thesis is to find out how the given topic is taught, how it is represented in the given years and especially what all the pupils know. The RVP and the textbooks of the given grades were studied for the test. The test results are then analyzed, compared and evaluated. All of this will tell us what the awareness of natural hazards is among the students.

Klíčová slova

Přírodní hazardy, fyzická geografie, geografie, učebnice, studenti, hazardy, přírodní, povědomí, porovnání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. RNDr. Pavel Mentlík, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Přírodovědná studia / Geografie se zaměřením na vzdělávání