Teoreticko-kritická analýza teorií učení v kontextu efektivity strategií vzdělávání dospělých

Alexandr PÉRI

Bachelor's thesis

Theoretical-critical analysis of learning theories in the context of the effectivness of adult education strategies

Anotácia:

Text se zabývá analýzou teorií procesu učení. Udává definici učení z pohledu psychologie v analogii s definicí vzdělávání postavenou v andragogických teorií. Pojednává o biologickém pricnipu fungování procesu učení, teoriích učení a pracuje s výpisem základních psychických procesů coby činiteli v procesu učení.

Abstract:

The text deals with the analysis of the learning process. It gives a definition of learning from the point of view of psychology in analogy with the definition based on andragogical theories. It deals with the biological principle of the learning process, learning theories and works with a list of basic mental processes as a factor in the learning process.

Kľúčové slová

Učení, Teorie učení, biologické učení, paměť

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Ondřej Skopal, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Human Studies / Sociology - Andragogics