Teaching writing to primary school learners

Mgr. Martina Kovaříková

Bakalářská práce

Anotace:

Tato práce se zabývá rozvojem písemného projevu v angličtině u žáků prvního stupňe, a to jak na teoretické, tak i na praktické úrovni. V teoretické části jsou představeny klíčové termíny a hlavní psychologické a didaktické principy spojené s tématem. Zároveň představená teorie tvoří východisko pro experimenty, které byly provedeny ve skupině mladších žáků. Výsledkem je evaluace efektivity daných typů písemných cvičení.

Abstract:

The aim of the thesis is to explore teaching writing to primary school learners on both theoretical and practical levels. The theoretical part introduces the key terms and the main psychological and didactic principles relevant to the topic. At the same time, it serves as a base for the set of original experiments conducted in a group of primary school children, which constitute the core of the thesis. Each experiment focuses on a different type of writing exercises, i.e. copying, guided or creative writing. The tasks are compared and evaluated from the point of view of their effectivity in the young learners’ EFL classroom.

Keywords

teaching writing, young learners, copying, guided writing, creative writing

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2016
• Vedoucí: Mgr. Radek Vogel, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk