Inkluze romské minority a klima školy v sociálně pedagogických souvislostech

Bc. Simona Holubová, DiS.

Master's thesis

Inclusion of the Roma minority and climate of the school in socio-pedagogical context

Abstract:

Předkládaná diplomová práce pojednává o problematice romské národnostní menšiny ve spojitosti se školním prostředím. Práce je primárně zaměřena na oblast inkluze romské minority a na klima školy. Smyslem práce je vedle přiblížení specifického způsobu života romského etnika majoritní společnosti také vyvolání zájmu o problematiku multikulturních rozdílů. Vzhledem k tomu, že je práce vedena směrem k romské minoritě ve spojitosti s oblastí školního prostředí, je stěžejním účelem práce poukázání na vliv inkluze romské minority na klima školy a v neposlední řadě také zjištění, jak na tuto minoritu pohlížejí samotní žáci a pedagogové. Teoretická část je věnována dosud vydané literatuře vztahující se k danému tématu, základním pojmům, vztahu tématu k oboru sociální pedagogiky a zejména informacím o romské minoritě a informacím ze školního prostředí. Praktická část obsahuje samotné kvantitativní šetření zaměřené na hledání souvislostí mezi Romy a klimatem školy a zjišťování, jak se k romské minoritě staví samotní účastníci edukačního procesu.

Abstract:

This diploma thesis deals with problems of the Roma minority in conjunction with the school environment. The work is primarily focused on the inclusion of the Roma minority and school climate. The purpose of thesis is to approach a specific lifestyle of the Roma ethnic to majority society and also to increase interest in the issue of multicultural differences. Whereas the work is guided towards the Roma minority in connection with the area of the school environment, it is crucial to point out the effect of inclusion of the Roma minority on the school climate and ultimately to determine how this minority is perceived by pupils themselves and educators. The theoretical part is devoted to the published literature related to the topic, basic concepts, relationship of the topic to the area of social pedagogy and particularly to information about Roma minority and information from the school environment. The practical part contains a quantitative survey focused on exploring the connections between Roma and school climate and how the Roma minority is perceived participants in the educational process.

Keywords

Inkluze, integrace, Romové, minorita, škola, klima školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2015

Accessible from:: 15. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Mgr. Jaroslav Balvín, CSc.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy