Šikana učitelů žáky středních škol

Bc. Silvie Lazarová

Bakalářská práce

Victimization of teachers by high school students

Anotace:

Bakalářská práce kvalitativně zkoumá šikanu učitelů žáky na středních školách. Hlavní výzkumná otázka se ptá, jak učitelé středních škol reflektují zkušenosti se šikanou ze strany žáků. Vedlejší otázky se zaměřují na formy šikany, oporu při řešení a možnosti řešení, které učitelé navrhují. Data tvoří osm polostrukturovaných rozhovorů. Analýza proběhla otevřeným kódováním s rámcem MTVS jako konceptuálním vodítkem. Zjištění ukazují převahu verbálních, vztahových a kybernetických projevů, zranitelnost začínajících učitelů a význam jednotného postupu školy.

Abstract:

The thesis employs a qualitative design to examine student-to-teacher bullying in upper secondary schools. The main question asks how teachers reflect their experiences. Secondary questions address forms encountered, support available, and solutions proposed. Eight semi-structured interviews were analysed via open coding and categorisation, using the MTVS as a sensitising framework. Findings show prevalent verbal, relational and cyber forms, vulnerability of novice teachers, and the value of consistent school procedures and leadership support.

Klíčová slova

Šikana, střední školy, učitelé, žáci, zkušenosti učitelů, bullying, secondary schools, teachers, students, teachers’ experiences

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2026
• Vedoucí: doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Veronika Štolfová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální pedagogika a poradenství / Sociální pedagogika a poradenství