Vývoj řeči předškolního dítěte a jeho diagnostika

Bc. Lucie Kallabová

Master's thesis

The Development of the speech in preschool children and its diagnosis

Abstract:

Diplomová práce se snaží zachytit a popsat vývoj řeči u dětí předškolního věku. Její celková struktura se dělí na dvě hlavní části, a to část teoretickou a část empirickou. Teoretická část je zařazena jako první a skládá se ze tří kapitol. Při zpracování teoretické části a hledání podkladů byly použity odborné zdroje a literatura zaměřena na danou problematiku. V této části práce jsou popsány jednotlivé jazykové roviny, je specifikován přístup ke vzdělávání žáků předškolního věku, dále je popsán vývoj dítěte od prenatálního stádia až do období předškolního věku. Je zde zachyceno základní logopedické dělení narušené komunikační schopnosti a také její diagnostika. Nachází se v ní také informace, týkající se širší problematiky diagnostikování dítěte předškolního věku. Mimo jiné je zařazena také problematika vývojové dysfázie. V poslední, empirické, části je pozornost zaměřena na samotnou diagnostiku vývoje řeči, která byla prováděna pomocí kvalitativního výzkumu s kvantitativními prvky. Bylo použito testu „Opakování vět“, dále byl aplikován „Test morfologického uvědomování“ a jako poslední také „Test slovní zásoby“. Cílem práce bylo nalézt odpovědi na předem stanovené hypotézy.

Abstract:

The thesis focuses on the development of preschool children and their speech. It consists of two main parts. The first one is theoretical and the second one is practical. The theoretical part is divided into three parts. The theoretical part is based on specialized literature sources. It firstly deals with the speech levels, then it focuses on the education of preschool children and physical, cognitive and mental development. It also focuses on different types of speech disorders and special needs diagnostic. There are also information about developmental dysphasia. The research part is about the description and analysis of the research. It focuses on the diagnostic of the speech development. The research of this thesis contains qualitative and also quantitative data. Three types of tests were applied. These tests are called: „Test slovní zásoby“, „Test morfologického uvědomování“and „Test opakování vět “. At the end there are some comments to the hypothesis which was the main goal of this thesis.

Keywords

Řeč, komunikace, psychomotorický vývoj, řečový vývoj, narušená komunikační schopnost, logopedická diagnostika, RVP PV, vývojová dysfázie Speech, communication, speech development, communication disorder, speech diagnostic, the framework educational program for pre-school education, developmental dysphasia

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 18. 5. 2015
• Supervisor: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education