Hra jako spontánní činnost v mateřské škole se vzdělávacím programem Začít spolu.

Renáta MUROŇOVÁ

Bachelor's thesis

The game as a spontaneous activity in kindergarten in educational al program Start Together

Abstract:

Tématem bakalářské práce je pojednání o hře jako o spontánní činnosti v mateřské škole v rámci vzdělávacího programu ?Začít spolu?. Teoretická část obsahuje popis způsobu, jak lze hry v předškolním věku dítěte definovat a klasifikovat. Hra je totiž nejtypičtějším vzdělávacím a výchovným prvkem ve vývoji dítěte, ve kterém se učí např. jednotlivé pohybové, motorické, emoční, sociální a kognitivní dovednosti, ale také sebeovládání, sebedůvěře, zodpovědnosti. Díky tomuto se začíná více či méně zařazovat do společnosti. Dále následují poznatky vztahující se ke vzdělávacímu programu ? Začít spolu?. Praktická část je zaměřena na zjištění, jakým hrám děti v předškolním věku věnují spontánně nejvíce pozornosti. V rámci této části je rovněž hodnocena realizace programu ?Začít spolu? se zaměřením na spontánní hru ve věkově heterogenní třídě, ve které pracuji jako učitelka.

Abstract:

The topic of Bachelor´s Thesis is Game as a spontaneous activity in the famework of Kindergarten education programme ?Begin together?. The theoretical part includes a description of the method how to define and clasify games of preschool children. Game is the most typical educational element in the development of a child during which the child is learning, for example motoric, emotional, social, and cognitive skills, but also self-control, self-confidence, and responsibility. Thanks to that the child is, more or less, being integrated into society. Further, in this part of the thesis there are also findings about the educational programme ?Begin together?. The practical part focuses on the games that are prefered by the preschool children spontaneously. In this part there is also an evaluation of the programme ?Begin together? in practice with orientation on the spontaneous game in a heterogeneous class in which I work as a teacher.

Keywords

hra, teorie hry, spontánní hra, historický vývoj hry, mateřská škola, program Začít spolu, předškolní věk

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2013

Accessible from:: 5. 4. 2013

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level