Dohoda jako způsob řešení konfliktních situací u dětí předškolního věku

Klára TESAŘÍKOVÁ

Bakalářská práce

Agreement as a way of solution of conflict situations at preschool age children.

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje dětem předškolního věku. Zajímá se o to, zda jsou děti v tomto věku schopny použít při řešení konfliktních situací dohodu. Teoretická část je zaměřena na předškolní věk z pohledu vývojové psychologie, na vymezení základních pojmů z oblasti konfliktu a řešení konfliktu. Dále se teoretická část zabývá tím, jaký má v této oblasti pro dítě význam rodina. Praktická část je realizována pomocí kvalitativního výzkumu. Tento výzkum je zaměřen na sedm dětí z Mateřské školy v Tetěticích, u kterých bylo sledováno, zda jsou schopny využít dohodu při řešení konfliktních situací. To vše je doplněno o pohled učitele a rodičů dětí.

Abstract:

Bachelor's thesis deals with children of preschool age. It focuses on the fact, whether the children of this age are able to use an agreement in conflict situations. The theoretical part concentrates on preschool age from the perspective of developmental psychology; the definition of basic concepts of conflict and conflict solution, and as the next, the theoretical part deals with the importance of family for children in this area. The practical part is realized by qualitative research. This research is focused on seven children who attend a kindergarden in Tetěnice, which were studied, whether they are able to use the agreement as a way of solving conflict situations. The whole research is supplemented with teacher's and parents' points of view.

Klíčová slova

dítě, předškolní věk, konflikt, dohoda, morálka, svědomí, morální vývoj, rodina

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2011

Identifikátor: 19475

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika