Využití 3D technologií a interaktivních prezentací pro poznávání českého kulturního dědictví pro žáky základních škol

Mgr. Lenka Chadimová

Disertační práce

Use of 3D technologies and interactive presentations in instruction of pupils at elementary schools to experience Czech cultural heritage.

Anotace:

Disertační práce se zabývá propojení 3D a herních technologií shmotným kulturním dědictvím a vzdělávacím procesem žáků na prvním stupni základníchškol. Vteoretické části práce vymezuje kulturní dědictví a památkovou péči, definuje ICT ve vzdělávání, výukové metody adidaktické hry, charakterizuje pojmy seriousgames,gamifikaci a 3D technologie. Práce neopomíná přehled relevantních výzkumů spojenýchspředkládaným projektem. Praktickáčást se zabývá analýzou možností použití 3D technologií voblasti hmotného kulturního dědictví, kategorizací dostupné dokumentace historických staveb a vývoji serious games shistorickou tématikou. Výzkumná část práce předkládá výsledky srovnávací analýzy 3D technologií vhodných pro digitalizaci historických stavebních památek a pedagogického experimentu, který je zaměřen na vliv serious game na edukační proces při implementaci do výuky žáků 1. stupně základních škol.

Abstract:

This dissertation addresses the interconnection of 3D and gaming technologies with material cultural heritage and educational process of pupils at elementary schools. The theoretical part of this work delimits cultural heritage and heritage preservation, defines ICT in education, educational methods and didactic games, and characterizes these terms: serious games, gamification and 3D technologies. A summary of relevant researches connected with the presented project is not omitted from this thesis. The practical part focuses on an analysis ofpossibilities in using 3D technologies in a field of material cultural heritage, categorization of accessible documentation of historic buildings and developing of serious games with ahistoric theme.The research part of this paper presents results of comparative analysis of 3D technologies suitable for digitalization of historical sights and a pedagogical experiment, which is focused on the influence of a serious game on educational process when including into instructions ofpupils at elementary schools.

Klíčová slova

3D technologie, serious game, gamifikace, kulturní dědictví, Flandersova interakční analýza

Keywords

3D technologies, serious game, gamification, cultural heritage, Flanders interaction analysis

Klíčová slova

Technologie 3D, jeu sérieux, gamification, patrimoine culturel, nalyse des interactions de Flanders

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 1. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 3. 2019
• Oponent: Ivana Brtnová Čepičková, prof. RNDr. PhDr. Antonín Slabý, CSc.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání