Výuka politické geografie v gymnaziálním vzdělávání

Bc. Martin Plodek

Bakalářská práce

Teaching political geography in secondary education

Anotace:

Cílem této práce je analýza obrazu politické geografie ve výuce zeměpisu na čtyřletých a vyšším stupni víceletých gymnázií v České republice. Pro identifikaci tohoto obrazu byla zvolena metoda polostrukturovaných rozhovorů s učiteli zeměpisu. Výsledný obraz je následně porovnán s přístupy a tématy současné akademické politické geografie a na základě tohoto porovnání jsou navrženy možné inovace výuky. Relevance a vhodnost těchto návrhů na inovaci jsou v práci diskutovány s vybraným učitelem zeměpisu.

Abstract:

The aim of this thesis is to analyse the topic of political geography in geography teaching in secondary schools and higher classes of grammar schools in the Czech Republic. To identify this topic, the method of semi-structured interviews with geography teachers was chosen. The results are then compared with the approaches and themes of contemporary academic political geography and possible teaching innovations are suggested on the basis of this comparison. The relevance and appropriatness of these suggestions in the thesis are discussed with a selected geography teacher.

Klíčová slova

Politika, Geografie, Politická geografie, Výuka, Vzdělávání, Rozhovory, Politics, Geography, Political geography, Teaching, Education, Interviews

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2024
• Vedoucí: RNDr. Petr Daněk, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petr Hřebačka, Ph.D

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání / Geografie a kartografie se zaměřením na vzdělávání