Výroba železa a oceli

Bc. Jan Pokorný

Diplomová práce

Production of iron and steel

Anotace:

Téma této diplomové práce, jak jsem záhy zjistil, bylo již mnohokrát a v různých formách velmi zajímavě zpracováno pro didaktické potřeby na VUT Brno. Rád bych určitým způsobem na toto téma navázal a rozšířil či doplnil o své poznatky a postřehy. Informace zpracované v této diplomové práci bude možné využít na doplnění studia na středních školách, středních odborných učilištích, průmyslových školách a v neposlední řadě i ve vyšších ročnících základních škol. Bude zde popsána žákům historie výroby železa se zaměřením na Moravu a především okolí Brna, zvláště pak na oblast Moravského krasu a objekty nacházející v této lokalitě, jako je světově proslulá Býčí skála, nazývána též starověkou kovárnou nebo Althamr. Další velice významnou technickou památkou, která reprezentuje historii výroby železa na Moravě, je Stará huť u Adamova, která má i velmi krásný název Františka. Žáci se tak seznámí kromě historických objektů i s objekty novými, kde probíhá zpracování železa moderními způsoby. Mezi tyto moderní objekty, patří slévárna Alfe Brno v Chrlicích a Královopolská slévárna v Brně. Po exkurzi v historických objektech a moderních objektech si mohou sami porovnat, jaký pokrok je za určité období ve výrobě a zpracování železa a oceli. Budou seznámeni s popisem výroby železa přímou a nepřímou metodou. Osvojí si vědomosti spojené s tímto tématem, jako je průmyslová revoluce a její vliv na rozvoj českých zemí, které byly v období tzv. průmyslové revoluce součástí Rakousko – uherské monarchie. Právě velká vzdělanost v českých zemích vedla k tomu, že se zde dařilo rozvoji průmyslu spolu s technicky náročnými postupy při výrobě železa. Žáci budou schopni popsat moderní technologie při výrobě a zpracování železa, zejména pak budou schopni stručně popsat činnost elektrických obloukových pecí, elektrických indukčních pecí a kyslíkových konvertorů. Své vědomosti budou žáci moci otestovat v přiloženém dotazníku a zjistit tak, jestli jsou poznatky získané ve výuce dostatečné nebo by bylo vhodné toto téma na odborných školách rozšířit. Okrajově bych se rád zabýval současnými problémy v oblasti výroby a zpracování železa v ČR a negativními dopady po přechodu po roce 1989 od plánovaného hospodářství na hospodářství tržní a s tím i drastický útlum ve výrobě a zpracování železa.

Abstract:

The topic of this thesis, as I soon discovered, has been elaborated on many times and in various interesting forms for the educational needs at Brno University of Technology. I would like to follow up on this topic in a certain way and expand on it or supplement it with my knowledge and insights. The information developed in this thesis can be used to supplement studies in secondary schools, vocational schools, industrial schools and last but not least, also in the higher grades of primary schools. The history of iron production will be described to pupils here, with a focus on the surroundings of Brno and Moravia. In particular, the area of the Moravian Karst and objects found in this area such as the world famous Bull Rock, also called the ancient forge or Althamr. Another very important technical monument, which represents the history of iron production in Moravia, is the Old Iron Works near Adamov, which also has the very beautiful name Františka. In addition to historical objects, pupils will thus also become acquainted with new ones, where the processing of iron in modern ways takes place. These modern facilities include the Alfe Brno foundry in Chrlice and Královopolská foundry in Brno. After a tour of historic buildings and modern buildings, they can compare themselves what progress has been made in the production and processing of iron and steel over a certain period. They will be familiarized with the description of the production of iron in the direct and indirect method. They will acquire knowledge related to this topic, such as the Industrial Revolution and its influence on the development of the Czech lands, which in the period of the so-called Industrial Revolution, were part of the Austro-Hungarian monarchy. It was precisely the great level of education in the Czech lands that led to the development of the industry thriving there, along with the technically demanding procedures during iron production. Pupils will be able to describe modern technology in the production and processing of iron. In particular they will be able to briefly describe the operation of electric arc furnaces, electric induction furnaces and oxygen converters. Pupils will be able to evaluate their knowledge in the enclosed questionnaire and to assess whether the knowledge gained in the classroom is sufficient or if it would be appropriate to expand on this topic in vocational schools. Tangentially, I would also like to deal with the current problems in the production and processing of iron in the Czech Republic and the negative effects after the transition in 1989 from a planned economy to a market economy and with it the drastic decline in the production and processing of iron.

Klíčová slova

Železo, železná ruda, ocel, dřevěné uhlí, koks, hutě, hamry, Šlakhamr, Althamr, Alfe Brno, Královopolská Brno, doba železná, doba bronzová, průmyslová revoluce, průmysl.Iron, iron ore, steel, charcoal, coke, iron and steel, hammer mills, Iron Age, Bronze Age, the Industrial Revolution, industry.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2016
• Vedoucí: Ing. Zdeněk Hodis, Ph.D.
• Oponent: JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů pro střední školy