Integrace romských dětí předškolního věku do majoritní společnosti ve vyloučené lokalitě Šluknov.

René HABICH

Bachelor's thesis

Integration of pre-school Roma children into the majority society in an excluded locality of Šluknov.

Abstract:

Bakalářská práce "Integrace romských dětí předškolního věku do majoritní společnosti ve vyloučené lokalitě Šluknov'', je rozdělena do dvou částí. V teoretické části práce je popsána vyloučená lokalita Šluknov, sociální vyloučení, specifika vzdělávání romských dětí, organizace zabývající se integrací romských dětí předškolního věku ve Šluknově. Zvláštní pozornost je věnována činnosti předškolního centra pro romské děti Ambrela ve Šluknově, které se specializuje na Montessorri pedagogiku a stalo se základním kamenem i pro druhou část bakalářské práce "Integrace romských dětí předškolního věku do majoritní společnosti ve vyloučené lokalitě Šluknov '' Výzkumná část práce je rozdělena do dvou úseků. První z nich jsou rozhovory s vedoucími organizací, pracujícími s předškolními dětmi ve Šluknově v jiných zařízeních než je mateřská škola. Druhý je věnován kazuistikám romské dívky, která docházela do předškolního centra Ambrela, s časovým rozestupem 2 roky. Bakalářská práce analyzuje problematiku předškolního vzdělávání romských dětí ve vyloučené lokalitě Šluknov. Práce tuto problematiku posouvá o krůček dál zavedením hudebních aktivit pro romské děti na Šluknovsku v jiných předškolních zařízeních, než jsou mateřské školy, jako doplněk nabízených aktivit podporujících rozvoj a integraci dětí z vyloučených lokalit.

Abstract:

This bachelor's dissertation "The integration of preschool Romany children into the majority in the socially excluded locality Šluknov" is divided in two parts. The theoretical part describes the socially excluded locality Šluknov, social exclusion, particularity of education of Romany children and organization dealing with integration of preschool Romany children in Šluknov. Special concern is focused on functioning preschool centre Ambrela in Šluknov which pursue Montessori pedagogy and makes cornerstone of the second part of this paper. The research part of the paper is divided into two parts. The first part is compiled of interviews with managers of facilities working with preschool children in Sluknov, in other facilities than kindergardens. The second part is dedicated to case histories of Roma girl attending a preschool center for Romany children, called Ambrela. There is a time spacing 2 years in her case. This bachelor's dissertation analyses the problems in preschool education of Romany children in the excluded locality of Sluknov. The work moves these issues one step forward by introducing music activities for Romany children in Šluknov region in other preschol facilities than kindergardens, as an addition of offered activities supporting the development and integration of children from excluded localities.

Keywords

Rom, integrace, vzdělávání, vyloučená lokalita, sociální znevýhodnění, sociální práce, inkluze.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 10. 2016

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Vladimír Šik

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / SPAk+2