Historie a současnost zemědělského školství a školních statků v kraji Vysočina

Jakub Fukal, DiS.

Bakalářská práce

History and present of agricultural schools and school farms in Vysočina area

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá historií zemědělského školství a školních statků. Ilustruje problematiku současného zemědělského školství a vymezuje cíle odborné přípravy. V práci lze najít, jaké závazné dokumenty definují některé organizační prostředky, a kterých oborů zemědělství se týkají. Jsou zde uvedeny formy a metody praktického vyučování, které se opět vztahují na závazné dokumenty českého zákoníku. Zmíněny jsou i didaktické postupy při učení žáků praktickým dovednostem, ať už přímo ve školním zařízení či u fyzických nebo právnických osob. Hlavní část práce se týká možností praktického vyučování na jednotlivých školách v různých krajích České republiky. Jsou zde uvedeny dohledatelné informace o školních statcích, jejich rozloze, struktuře a materiálním vybavení. Některé informace byly sděleny přímo pověřenou osobou školního zařízení. Dále jsou uvedeny podmínky a způsoby spolupráce s fyzickou či právnickou osobou v případě, že škola školním nebo státním statkem nedisponuje.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with the history of agricultural education and school farms. It illustrates the issues of agricultural education and defines the goals of expert training. The thesis includes an overview of binding documents that define certain organizational resources, as well as the different fields of agriculture they relate to. It also includes forms and methods of practical teaching, which again apply to the binding documents of the Czech Code. Didactic procedures for teaching practical skills are also mentioned, either concerning direct teaching at a school facility or to individual or legal persons. The main part of the research relates to the possibilities of practical teaching at individual schools in various regions of the Czech Republic. There is traceable information about school farms, their size, structure and material equipment. Some information was provided directly by the authorized person of the school facility. Moreover, the thesis also mentions the conditions and methods of cooperation with an individual or legal person in the event that the school does not have an institution or school property.

Klíčová slova

Praxe, školní statek, zemědělství

Keywords

school farm, agriculture, practical training

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2022
• Vedoucí: doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Oponent: Marie Horáčková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku