Dysfunkce Eustachovy trubice ve vztahu k pedagogickému procesu, úspěšnosti ve škole a zvládání některých předmětů

Bc. Renata WILLIAMSOVÁ

Diplomová práce

Dysfunction of Eustachian tube in relation to an education process, communication, success at school and dealing with certain subjects.

Anotace:

Diplomová práce se věnuje žákyni druhého stupně základní školy se sluchovým postižením, které vzniklo z důvodu dysfunkce Eustachovy trubice. Teoretická část obsahuje základní údaje o sluchu, sluchovém analyzátoru, Eustachově trubici, sluchovém postižení, diagnostice, kompenzačních pomůckách, školském poradenském zařízení (speciálně pedagogickém centru), individuálně vzdělávacím plánu a podpůrných opatřeních pro sluchově postižené. Praktická část je případová studie rodinná, osobní a školní anamnéza. Výzkum byl proveden formou dotazníků pro vyučující. Cílem bylo zjistit, jak dívka zvládá vyučovací proces a učivo v jejich hodinách. Z výsledků šetření je patrné, že tato žákyně zvládá integraci v běžné základní škole bez problémů a díky své píli a pracovitosti patří spíše k žákům s velmi dobrými školními výsledky.

Abstract:

The thesis is devoted to a pupil of secondary schoul with hearing difficulties, which arose due to Eustachian tube dysfunction. The teoretical part contains basic information about hearing loss, hearing analyzer, Eustachian tube, hearing impaired, diagnostics, mobility aids, school advisory services (especially education centers), individua education plan and support measures for the hearing impaired. The practical part is a case of study family, personal history and school background information. The research was conducted through questionnaires for teachers.The goal was to determine how the girl manager the proces sof teaching the curriculum in their lessons. The investigation is apparent that this schoolgirl manager to integrate into basic school without any probléme, due to her hard work she belongs to students with excellent academic performance.

Klíčová slova

Sluch, sluchové postižení, Eustachova trubice, diagnostika, speciálně pedagogické centrum, individuální vzdělávací plán, podpůrná opatření, osobní anamnéza, rodinná anamnéza, školní anamnéza.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol