Cíle a prostředky marxistické výchovy aplikované na vysokoškolskou mládež. Případová studie zaměřená na Československý svaz mládeže na Univerzitě Palackého v Olomouci v 50. letech 20. století

Mgr. Monika SUKOVÁ

Disertační práce

The aims and means of Marxist education applied to university youth. A case study focusing on the Czechoslovak Youth Union at Palacký University in Olomouc in the 1950s.

Anotace:

Předkládaná disertační práce představuje příspěvek do výzkumu dějin pedagogiky. Rozvíjí vědeckou obcí dosud opomíjené téma marxistické pedagogiky a jejího výchovného působení na vysokoškolské studenty. Dané téma je zkoumáno prostřednictvím analýzy výchovné činnosti Československého svazu mládeže, který na Univerzitě Palackého v Olomouci na konci čtyřicátých a v průběhu padesátých let dvacátého století sdružoval studenty a organizoval jejich kulturní, studijní, sportovní a další aktivity. Vždy se tak dělo pod přímou ideologickou kontrolou svazu a Komunistické strany Československa. Disertační práce má výzkumný charakter a svým designem spadá do kvalitativního výzkumu. Teoretická část popisuje historiografii dějin pedagogiky s důrazem na téma marxistické pedagogiky a objasňuje, jak ji ovlivnil filozofický směr marxismu-leninismu. Dále charakterizuje vývoj poválečných dějiny vysokoškolského vzdělávání. V praktické části s využitím kvalitativní obsahové analýzy stanovujeme základní kategorie marxistické výchovy (principy, cíle, prostředky, podmínky). Dané dělení výchovy aplikujeme metodou instrumentální případové studie na typickém příkladu dobové vysokoškolské výchovně působící organizaci - na Československém svazu mládeže. Na tuto vysokoškolskou organizaci doposud nebyla vytvořena žádná ucelená studie, proto jsme museli data o ní nejprve extrahovat metodou zakotvené teorie z archivního materiálu z Archivu Univerzity Palackého v Olomouci. Cíl práce prezentujeme ve formě výzkumných otázek. Základní výzkumná otázka: Jaký byl historický vývoj, postavení a výchovné působení vysokoškolské skupiny ČSM na Univerzitě Palackého v Olomouci mezi roky 1946-1960? Specifické výzkumné otázky: Jaký byl historický vývoj vysokoškolské skupiny ČSM v kontextu dějin Univerzity Palackého v Olomouci? Prostřednictvím jaké výchovné činnosti ČSM působil na studenstvo? Jaké postavení ČSM v rámci univerzity zaujímal? Mezi hlavní přínosy disertační práce řadíme prohloubení výzkumu poválečných dějiny vysokoškolského vzdělávání, identifikaci a zpracování struktury marxistické výchovy a její aplikování při výchově vysokoškolských studentů v období autoritativního politického režimu. Za přínosné můžeme označit i scelení těchto poznatků do vzdělávacího obsahu, který mohou pedagogové didakticky redukovat do vzdělávacího kurikula a s použitím didaktické transformace přetvořit do učiva použitelného v základním, sekundárním či terciálním vzdělávání.

Abstract:

The present dissertation is a contribution to the research on the history of pedagogy. It develops the topic of Marxist pedagogy and its educational impact on university students, which has been neglected by the scientific community. The topic is explored through an analysis of the educational activities of the Czechoslovak Youth Union, which at Palacký University in Olomouc in the late 1940s and during the 1950s brought together students and organised their cultural, study, sport and other activities. This was always done under the direct ideological control of the Union and the Communist Party of Czechoslovakia. The dissertation has a research character and its design falls into qualitative research. The theoretical part describes the historiography of the history of pedagogy with emphasis on the topic of Marxist pedagogy and explains how it was influenced by the philosophical direction of Marxism-Leninism. It also characterizes the development of the post-war history of higher education. In the practical part, using qualitative content analysis, we establish the basic categories of Marxist education (principles, goals, means, conditions). We apply the given division of education by means of an instrumental case study method on a typical example of a contemporary higher education organization - the Czechoslovak Youth Union. No comprehensive study has been done on this university organization so far, so we had to extract data about it first using the grounded theory method from archival material from the Palacký University Archives in Olomouc. We present the aim of the thesis in the form of research questions. Basic research question: What was the historical development, position and educational activities of the CSM university group at Palacký University in Olomouc between 1946-1960? What was the historical development of the CSM university group in the context of the history of Palacký University in Olomouc? Through what educational activities did the CSM influence the student body? What position did the CSM occupy within the university? The main contributions of the dissertation include deepening the research on the post-war history of higher education, identifying and elaborating the structure of Marxist education and its application in the education of university students during the period of authoritarian political regime. We can also consider the integration of these findings into educational content that educators can didactically reduce into an educational curriculum and, using didactic transformation, transform into a curriculum applicable in primary, secondary or tertiary education.

Klíčová slova

Marxistická pedagogika, vysokoškolská výchova, Československý svaz mládeže, Univerzita Palackého v Olomouci

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 11. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Karel Konečný, CSc.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika