Využití konstruktivismu při výuce autoškoly

Jan Mrkous

Bakalářská práce

Application of constructivism during driving lessons

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na výuku problematických témat v předmětu Motorová vozidla na České lesnické akademii v Trutnově pomocí konstruktivismu. V první teoretické části je charakterizován konstruktivismus a jeho využití v pedagogické činnosti. Empirická část obsahuje dvě nezávislá šetření, jejichž cílem je prokázat, zda dojde u posluchačů vlivem konstruktivistického pojetí výuky k hlubšímu porozumění učiva vybraných témat. Závěrem je zhodnocení jak pozitivních, tak negativních vlivů konstruktivismu na výuku a možnosti dalšího využití konstruktivistických přístupů při výuce autoškoly.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the teaching of problematic issues in the subject Motor Vehicles at Czech Forestry Academy Trutnov by using constructivism. In the first part, constructivism and its use in teaching are described. The empirical part consists of two independent researches aimed to establish whether the constructivist approach to teaching enables a deeper understanding of selected topics. Finally, the evaluation of both positive and negative effects of constructivism on learning and other options of a further use of constructivist approaches in the teaching of a driving school are provided.

Klíčová slova

konstruktivismus, E-U-R, motivace, hodnocení, formy výuky, metody vyúky

Keywords

constructivism, forms of teaching, motivation, methods of teaching, evaluation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2017
• Vedoucí: PhDr. Jana Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Tomáš Komárek

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování