Přínos Montessori pedagogiky v edukaci žáků s individuální potřebou podpory

Mgr. Radana Standarová

Master's thesis

The Benefit of the Montessori Method for the Education of the Pupils with Specific Educational Needs

Anotácia:

Cíle této diplomové práce byly dva. Prvním je její užitečnost a druhým zpřístupnění Montessori pedagogiky žákům mladšího školního věku. Úkolem výzkumu bylo prověřit reálnou možnost začlenění Montessori pedagogiky do primární edukace. Informanti potvrdili, že využití vybraných prvků této alternativní pedagogiky je možné a vítané. Zejména pro její pozitiva, jakými jsou podpora přirozené touhy po poznání, názornost didaktického materiálu, edukace v respektujícím prostředí. Montessori pedagogika může usnadnit probíhající inkluzi.

Abstract:

This dissertation is aimed at two important issues. The first is supposed to be usefullness and the other is opening the Montessori method to younger pupils. The research is focused on the integration of the Montessori method to the primary education. Respondents are in favour of using some rules or teaching aids of the Montessori method in primary education. The main reason is the benefit of exploring children´s owns knowledge, illustrative nature of the teaching aids or the education in respectful surroundings. The Montessori method can give the forthcoming inclusion a hand.

Kľúčové slová

Montessori pedagogika, the Montessori method, primární edukace, primary education, žáci mladšího školního věku, younger pupils, individuální potřeba podpůrných opatření, specific educational needs, základní škola hlavního vzdělávacího proudu, a mainstream basic school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2016
• Vedúci: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education