Zátěž z pohledu učitelů střední školy ve školním roce 2021-2022

Bc. Klára Mokrá

Bakalářská práce

Workload from the perspective of grammar school teacher in the school year 2021-2022

Anotace:

Bakalářská diplomová práce se zaměřuje na školní rok 2021–2022 očima učitelů střední školy. Cílem práce je zmapovat a popsat, jak středoškolští učitelé vnímali zátěž v uvedeném školním roce, v období pandemie Covid-19. Bakalářská práce je rozdělena klasicky na teoretickou a empirickou část. Teoretická část obsahuje specifika učitelské profese, popis pandemické situace na středních školách v roce 2021–2022, zátěž v pracovním prostředí a její zvládání. V práci jsem se také soustředila na zátěž, která vznikla v důsledku pandemie Covid-19. Empirickou část práce tvoří kvalitativní výzkum s polostrukturovanými rozhovory se šesti respondenty jednoho gymnázia.

Abstract:

This bacherol’s thesis focuses on the school year 2021–2022 from the perspective of grammar school teachers. The aim of the work is to map and describe how grammar school teachers perceived the workload in the mentioned school year during the period of the Covid-19 pandemic. Bacherol thesis is divides into theoretical and empirical part. The theoretical part contains the specifics of the teaching profes-sion, a description of the pandemic situation in the grammar schools in 2021–2022, the workload. I also focused on the workload that arose as a result of the Covid-19 pandemic. The empirical part of the work consist of qualitative research with semi-structures interviews with six respondents of one gymnasium.

Klíčová slova

Učitel, střední škola, školní rok 2021–2022, pandemie, zátěž

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 1. 2023
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Klára Harvánková
• Oponent: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika